| Abstract | 第1-9页 |
| 摘要 | 第9-11页 |
| Symbols and Abbreviations | 第11-12页 |
| Introduction | 第12-16页 |
| Chapter One Cohesion and Lexical Cohesion | 第16-25页 |
| ·The concept of cohesion | 第16-19页 |
| ·The classification of cohesion | 第19-25页 |
| ·Grammatical cohesion | 第20-21页 |
| ·Lexical cohesion | 第21-25页 |
| ·The concept of lexical cohesion | 第22页 |
| ·The classification of lexical cohesion | 第22-25页 |
| ·Reiteration | 第22-24页 |
| ·Repetition | 第22-23页 |
| ·Synonymy | 第23页 |
| ·Antonymy | 第23页 |
| ·Hyponymy | 第23-24页 |
| ·Collocation | 第24-25页 |
| Chapter Two Literature Review | 第25-31页 |
| ·Overseas study | 第25-28页 |
| ·Halliday and Hasan | 第25-27页 |
| ·Michael Hoey | 第27-28页 |
| ·Domestic study | 第28-31页 |
| Chapter Three Methodology | 第31-53页 |
| ·Introduction | 第31页 |
| ·Specific research hypotheses | 第31-32页 |
| ·The whole experiment design | 第32-35页 |
| ·The design | 第32-33页 |
| ·The variables | 第33页 |
| ·Subjects | 第33-34页 |
| ·Instruments | 第34-35页 |
| ·Procedures | 第35-53页 |
| ·Pre-study work | 第35-37页 |
| ·Pre-test and Post-test | 第37-38页 |
| ·-Treatments | 第38-43页 |
| ·Data collection and analysis | 第43-53页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第53-67页 |
| 4 1 Results | 第53-56页 |
| ·Discussion | 第56-67页 |
| ·Major findings | 第56-57页 |
| ·Implications | 第57-62页 |
| ·Theoretical implications | 第57-58页 |
| ·Methodological implications | 第58-60页 |
| ·Pedagogical implications | 第60-62页 |
| ·Lexical teaching from the perspective of the textual cohesion | 第60-61页 |
| ·Improving reading skills by training cohesion devices | 第61-62页 |
| ·Fostering independent learners | 第62页 |
| ·Limitations of this study | 第62-64页 |
| ·Recommendations for future research | 第64-67页 |
| Conclusion | 第67-70页 |
| Bibliography | 第70-75页 |
| Appendix | 第75-87页 |
| Acknowledgements | 第87-89页 |
