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SEPC公司人力资源培训体系研究与再设计

第一部分 课题提出的背景及意义第1-14页
 1.1 课题提出的背景第9-11页
  1.1.1 宏观背景第9-10页
  1.1.2 微观背景第10-11页
 1.2 知识经济条件下员工培训对企业的意义第11-14页
  1.2.1 员工培训具有保持企业竞争优势的作用第11-12页
  1.2.2 员工培训是获得企业竞争优势的价值活动第12页
  1.2.3 员工培训是提升竞争优势的战略措施第12-14页
第二部分 人力资源培训基本理论第14-25页
 2.1 基于开发原理的现代培训观念第14页
 2.2 培训的原理第14-16页
  2.2.1 确立学习目标第14页
  2.2.2 行为示范第14-15页
  2.2.3 事实材料第15页
  2.2.4 亲身实践第15页
  2.2.5 学习效果的反馈第15页
  2.2.6 学习效果曲线第15-16页
 2.3 学习理论第16-18页
  2.3.1 强化理论第17页
  2.3.2 社会学习理论第17-18页
  2.3.3 期望理论第18页
  2.3.4 群体学习理论第18页
 2.4 企业人力资源培训概述第18-20页
  2.4.1 企业人力资源培训与开发阐释第18-19页
  2.4.2 企业人力资源培训的原则第19-20页
 2.5 企业人力资源培训的系统模型第20-21页
 2.6 分析培训需求第21页
 2.7 确立培训目标第21-22页
 2.8 制定培训计划第22页
 2.9 实施培训活动第22页
 2.10 培训效果评估第22-25页
第三部分 SEPC公司人力资源培训体系现状分析第25-36页
 3.1 SEPC公司的发展现状第25-28页
 3.2 SEPC公司人力资源基本情况第28-30页
  3.2.1 SEPC公司在职人员年龄结构第28页
  3.2.2 SEPC公司在职人员学历结构第28页
  3.2.3 SEPC公司管理及专业技术人员职称结构第28页
  3.2.4 SEPC公司生产技能人员能级结构第28-30页
 3.3 SEPC公司人力资源培训的现状第30-31页
  3.3.1 培训工作努力为安全生产和经营管理服务第30-31页
  3.3.2 培训工作注重理论知识传授向注重技能培训转变第31页
  3.3.3 培训工作抓好“三支队伍”建设第31页
  3.3.4 培训管理进一步规范第31页
 3.4 SEPC公司人力资源培训体系的情况第31-33页
  3.4.1 新员工培训第32页
  3.4.2 生产技能人员的培训第32页
  3.4.3 专业技术人员的培训第32-33页
  3.4.4 管理人员的培训第33页
 3.5 SEPC公司人力资源培训体系存在的主要问题第33-36页
  3.5.1 缺乏科学的培训理念第34页
  3.5.2 缺乏科学的培训需求分析第34页
  3.5.3 培训内容、方式单一第34页
  3.5.4 培训对象的选择缺乏科学分析第34-35页
  3.5.5 缺乏完善的培训评估机制第35-36页
第四部分 SEPC公司人力资源培训体系的再设计第36-73页
 4.1 SEPC公司发展战略第36-37页
 4.2 SEPC公司人力资源培训的指导思想和原则第37-39页
  4.2.1 指导思想第37页
  4.2.2 基本原则第37-39页
 4.3 SEPC公司人力资源培训的组织机构第39-40页
  4.3.1 SEPC公司三级培训体制第39页
  4.3.2 SEPC公司培训机构的主要职责第39-40页
  4.3.3 SEPC公司基层单位培训机构的主要职责第40页
 4.4 SEPC公司人力资源培训项目第40-66页
  4.4.1 新员工培训第40-47页
  4.4.2 员工业务能力的培训和开发第47-65页
  4.4.3 培养人格健全的员工第65-66页
 4.5 SEPC公司人力资源培训的条件保障系统第66-70页
  4.5.1 SEPC公司培训中心的建设第66-68页
  4.5.2 师资队伍建设第68-70页
 4.6 SEPC公司人力资源培训效果评估第70-73页
  4.6.1 建立SEPC公司培训评估机构第70页
  4.6.2 明确评估的标准第70-71页
  4.6.3 建立SEPC公司培训评估的运行模式第71-73页
第五部分 全文总结第73-74页
参考文献第74-75页
致谢第75页

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