| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 导论 | 第8-16页 |
| (一) 问题的提出 | 第8-11页 |
| (二) 已有相关研究的评述 | 第11-14页 |
| (三) 本研究的基本设想 | 第14-16页 |
| 一、教育均衡发展视野下对特色发展的认识 | 第16-21页 |
| (一) 教育均衡发展的阐述 | 第16-17页 |
| 1. 我国基础教育均衡发展的提出 | 第16页 |
| 2. 基础教育均衡发展的内涵 | 第16-17页 |
| (二) 特色发展的内涵 | 第17-18页 |
| (三) 特色发展对教育均衡发展的意义 | 第18-21页 |
| 1. 特色发展有利于薄弱学校的改造 | 第18-19页 |
| 2. 特色发展有利于实现教育内部更高层次的均衡 | 第19页 |
| 3. 特色发展有利于实现学生的全面发展 | 第19-20页 |
| 4. 特色发展有利于缓解“择校热” | 第20-21页 |
| 二、广西东兰县和渝东南中小学特色发展分析 | 第21-46页 |
| (一) 基础教育发展的基本状况 | 第21-23页 |
| 1. 广西东兰县基础教育发展情况 | 第21-22页 |
| 2. 渝东南基础教育发展情况 | 第22-23页 |
| (二) 中小学特色发展典型分析 | 第23-39页 |
| 1. 依据社区特色文化的特色发展 | 第23-29页 |
| 2. 依据当地社会发展需要的特色发展 | 第29-31页 |
| 3. 依据学校内部各要素特点的特色发展 | 第31-35页 |
| 4. 依据理论与本校实际相结合的特色发展 | 第35-39页 |
| (三) 中小学特色发展中存在的问题及归因 | 第39-46页 |
| 1. 特色发展中存在的主要问题 | 第39-43页 |
| 2. 特色发展中存在问题的原因分析 | 第43-46页 |
| 三、以特色促均衡的中小学特色发展的建议 | 第46-53页 |
| (一) 中小学特色发展要坚持“因地制宜”的理念 | 第46页 |
| (二) 中小学特色发展遵循的基本原则 | 第46-48页 |
| 1. 坚持教育同生产劳动相结合的原则 | 第46-47页 |
| 2. 坚持以满足学生全面发展为前提的原则 | 第47-48页 |
| 3. 坚持以知识的全面普及为基础的原则 | 第48页 |
| (三) 中小学特色发展的应对策略 | 第48-53页 |
| 1. 深入贯彻均衡发展思想为学校特色发展创造良好的外部环境 | 第48-50页 |
| 2. 积极发挥学校的主体作用为学校特色发展提供不竭的动力 | 第50-53页 |
| 结语 | 第53-54页 |
| 参考文献(按出版、发表时间顺序) | 第54-57页 |
| 附录 | 第57-59页 |
| 后记 | 第59页 |