论中小学和谐校园文化的构建
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 一、引言 | 第7-10页 |
| (一) 问题的提出 | 第7-8页 |
| (二) 文献综述 | 第8页 |
| (三) 研究意义 | 第8-9页 |
| (四) 研究的方法 | 第9-10页 |
| 二、和谐校园文化的内涵 | 第10-13页 |
| (一) 和谐校园的内涵 | 第10页 |
| (二) 中小学校园文化界定 | 第10页 |
| (三) 中小学和谐校园文化的内涵 | 第10-13页 |
| 1. 师生精神面貌积极向上 | 第11页 |
| 2. 学生全面和谐发展 | 第11页 |
| 3. 人与环境的和谐统一 | 第11-13页 |
| 三、中小学校园文化建设中的不和谐因素 | 第13-15页 |
| (一) 人与人之间的不和谐因素 | 第13-14页 |
| (二) 人与知识的不和谐因素 | 第14页 |
| (三) 人与环境的不和谐因素 | 第14-15页 |
| 四、中小学校园文化建设中不和谐的成因 | 第15-17页 |
| (一) 人与人之间不和谐的成因 | 第15页 |
| (二) 人与社会的不和谐成因 | 第15-16页 |
| (三) 人与环境不和谐的成因 | 第16-17页 |
| 五、构建中小学和谐校园文化的对策 | 第17-22页 |
| (一) 树立“以人为本”的信念 | 第17-19页 |
| (二) 健全科学的管理制度 | 第19-20页 |
| (三) 开创丰富的校园文化活动 | 第20页 |
| (四) 营造和谐的校园气氛 | 第20-22页 |
| 六、结束语 | 第22-23页 |
| 参考文献 | 第23-25页 |
| 致谢 | 第25页 |
