| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1 绪论 | 第8-11页 |
| ·选题意义 | 第8页 |
| ·国内外研究状况 | 第8-10页 |
| ·国外对信息素养的研究 | 第8-9页 |
| ·国内对信息素养的研究 | 第9-10页 |
| ·存在的问题及本文所做的工作 | 第10-11页 |
| 2 信息素养的内涵与影响信息素养的主要要素 | 第11-16页 |
| ·信息素养的内涵 | 第11-13页 |
| ·信息知识 | 第12页 |
| ·信息能力 | 第12页 |
| ·信息观念 | 第12-13页 |
| ·信息道德 | 第13页 |
| ·影响信息素养的主要要素 | 第13-16页 |
| ·环境要素 | 第13-15页 |
| ·信息技术课堂 | 第15页 |
| ·教师的信息素养 | 第15-16页 |
| 3 中学生信息素养教育的现状调查与分析 | 第16-20页 |
| ·软硬件环境 | 第16-17页 |
| ·学生信息素养现状 | 第17-18页 |
| ·教师现状 | 第18-20页 |
| 4 中学生信息素养的培养策略 | 第20-34页 |
| ·营造信息素养的培养环境 | 第20-23页 |
| ·加强硬件方面的建设 | 第20页 |
| ·加强软件和信息资源的建设 | 第20-21页 |
| ·加强校园网络建设,提供优良的网络环境 | 第21-23页 |
| ·改善信息技术教学的课堂 | 第23-29页 |
| ·培养学生浓厚的兴趣 | 第23-24页 |
| ·运用任务驱动的教学方法 | 第24-26页 |
| ·合理设计课堂教学 | 第26-27页 |
| ·制订合理的评价方案 | 第27-29页 |
| ·开展信息技术课外活动 | 第29-30页 |
| ·提高教师信息素养 | 第30-34页 |
| ·提高教师信息素养的方法 | 第30-31页 |
| ·提高教师信息素养的培训模式 | 第31页 |
| ·教师信息素养培训的主要内容 | 第31-34页 |
| 5 中学生信息素养的培养在教学中的运用 | 第34-41页 |
| ·信息技术与课程整合及其对信息素养培养的意义 | 第34-35页 |
| ·把信息技术作为学习对象(learn about IT) | 第34页 |
| ·把信息技术作为教学工具(learn from IT) | 第34-35页 |
| ·把信息技术作为学习工具(learn with IT) | 第35页 |
| ·信息技术与课程整合的案例分析 | 第35-41页 |
| ·与英语学科课程整合的教学案例 | 第35-37页 |
| ·与历史学科课程整合的教学案例 | 第37-38页 |
| ·与化学学科课程整合的教学案例 | 第38-41页 |
| 结语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 附录 | 第44-48页 |
| 致谢 | 第48页 |
