| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| Chapter One Introduction | 第10-12页 |
| ·Significance of English vocabulary teaching | 第10页 |
| ·Purpose of the study | 第10-11页 |
| ·Outline of the present study | 第11-12页 |
| Chapter Two Literature review | 第12-28页 |
| ·Theories of memory | 第12-19页 |
| ·The notion of memory | 第12页 |
| ·Processes of memory | 第12-13页 |
| ·Classification of memory | 第13-15页 |
| ·Sensory memory | 第13页 |
| ·Short-term memory | 第13-14页 |
| ·Long -term memory | 第14-15页 |
| ·Forgetting | 第15-19页 |
| ·Theories of forgetting | 第15-16页 |
| ·Factors causing forgetting | 第16-17页 |
| ·Rates of forgetting | 第17-19页 |
| ·Theories of context | 第19-22页 |
| ·Definition of context | 第19页 |
| ·Classification of context | 第19-21页 |
| ·Valuable role of context in vocabulary teaching | 第21-22页 |
| ·The relationship between repetition and memory | 第22-24页 |
| ·Study abroad and at home | 第24-28页 |
| ·Study abroad | 第24-25页 |
| ·Study on memory abroad | 第24页 |
| ·Study on context abroad | 第24-25页 |
| ·Study on repetition and context abroad | 第25页 |
| ·Study at home | 第25-28页 |
| ·Study on memory at home | 第25-26页 |
| ·Study on context at home | 第26-27页 |
| ·Study on repetition and context at home | 第27-28页 |
| Chapter Three The study | 第28-36页 |
| ·Hypotheses | 第28页 |
| ·Subjects | 第28页 |
| ·Instruments | 第28-31页 |
| ·The vocabulary tests | 第28-29页 |
| ·The English integral achievement tests | 第29-30页 |
| ·Pretest for achievement | 第29-30页 |
| ·Posttest for achievement | 第30页 |
| ·SPSS | 第30-31页 |
| ·Procedure | 第31-35页 |
| ·Pretests | 第31页 |
| ·Pretest of vocabulary | 第31页 |
| ·Pretest of achievement | 第31页 |
| ·Training | 第31-34页 |
| ·EC in training | 第32-33页 |
| ·CC in training | 第33-34页 |
| ·Mid-test of vocabulary | 第34页 |
| ·Posttests | 第34-35页 |
| ·Posttest of vocabulary | 第34页 |
| ·Posttest of achievement | 第34-35页 |
| ·Data collection | 第35-36页 |
| ·Data collection of vocabulary tests | 第35页 |
| ·Data collection of English integral achievement tests | 第35-36页 |
| Chapter Four Data collection and analysis | 第36-44页 |
| ·Comparison of the three vocabulary tests | 第36-40页 |
| ·Comparison of pretest of vocabulary | 第36-37页 |
| ·Comparison of the mid-test of vocabulary | 第37-38页 |
| ·Comparison of the posttest of vocabulary | 第38-40页 |
| ·Comparison of the two English integral achievement tests | 第40-44页 |
| ·Pretest of achievement | 第40-41页 |
| ·Posttest of achievement | 第41-44页 |
| Chapter Five Conclusion | 第44-47页 |
| ·Major findings | 第44页 |
| ·Limitations of the present research | 第44-45页 |
| ·Suggestions for future research | 第45-47页 |
| Bibliography | 第47-49页 |
| Appendix Ⅰ | 第49-51页 |
| Appendix Ⅱ | 第51-66页 |
| Appendix Ⅲ | 第66-79页 |
| Appendix Ⅳ | 第79-81页 |
| Appendix Ⅴ | 第81-82页 |
| Appendix Ⅵ | 第82-83页 |
| Acknowledgements | 第83-84页 |
| 作者攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第84-85页 |
