| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-7页 |
| 绪论 | 第7-10页 |
| 一、问题提出 | 第7页 |
| 二、选题意义 | 第7-8页 |
| 三、调查的对象和调查的内容 | 第8-9页 |
| 四、研究的方法和研究的任务 | 第9-10页 |
| 第一章 普通高校音乐教育的历史与现状 | 第10-14页 |
| 第一节 普通高校音乐教育相关理论综述 | 第10-11页 |
| 一、高等教育 | 第10页 |
| 二、素质教育与人的全面发展 | 第10-11页 |
| 三、音乐教育是素质教育的组成部分 | 第11页 |
| 第二节 普通高校音乐教育的发展回顾 | 第11-14页 |
| 第二章 江苏省工科院校音乐教育现状的调查与分析 | 第14-28页 |
| 第一节 大学生对音乐教育的认知与需求的调查与分析 | 第14-21页 |
| 一、学生问卷设计的内容 | 第14-16页 |
| 二、学生问卷的数据处理与分析 | 第16-21页 |
| 第二节 音乐教师情况的调查与分析 | 第21-24页 |
| 一、教师问卷设计的内容 | 第21-22页 |
| 二、教师问卷数据处理与分析 | 第22-24页 |
| 第三节 管理者对音乐价值认知的调查与分析 | 第24-28页 |
| 一、调查内容 | 第24-25页 |
| 二、情况分析 | 第25-28页 |
| 第三章 由江苏省工科院校音乐教育现状引发的思考 | 第28-36页 |
| 第一节 正确认识工科院校音乐教育的目的和意义确保教育目标的实施 | 第28-30页 |
| 一、工科院校实施音乐教育的目的和意义 | 第28-29页 |
| 二、工科院校音乐教育目标的实施 | 第29-30页 |
| 第二节 工科院校音乐教育的内容与定位 | 第30-34页 |
| 一、教学设置应具合理性 | 第30-31页 |
| 二、教学内容应具丰富性 | 第31-32页 |
| 三、教学方式应具多样性 | 第32页 |
| 四、着重培养大学生的创新精神和创造能力 | 第32-34页 |
| 第三节 构建和谐的音乐教育环境 | 第34-36页 |
| 一、创建一支优秀的音乐教育教师队伍 | 第34-35页 |
| 二、有效的组织管理和决心 | 第35-36页 |
| 结论 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-38页 |
| 附录 | 第38-43页 |
| 作者简介 | 第43-44页 |
| 后记 | 第44页 |