| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 1 前言 | 第8-24页 |
| ·选题依据 | 第8-10页 |
| ·高校体育专业开设啦啦队课程是培养啦啦队运动人才的需要 | 第8页 |
| ·高校体育专业开设啦啦队课程是我国啦啦队运动与国际接轨的需要 | 第8-9页 |
| ·高校体育专业开设啦啦队课程是全面推进学生素质教育的需要 | 第9页 |
| ·高校体育专业开设啦啦队课程是加强校园文化建设的需要 | 第9页 |
| ·高校体育专业开设啦啦队课程是体育竞赛市场化发展趋势的需要 | 第9-10页 |
| ·啦啦队运动的概述 | 第10-17页 |
| ·啦啦队的起源及其发展演变过程 | 第11-14页 |
| ·啦啦队运动在国外的发展的概况 | 第14-15页 |
| ·啦啦队运动在我国的发展概况 | 第15-17页 |
| ·文献综述 | 第17-24页 |
| ·论文在各类期刊上的分布情况 | 第17-18页 |
| ·关于啦啦队运动理论研究文献情况统计 | 第18页 |
| ·论文的类别情况 | 第18-24页 |
| 2 研究对象与方法 | 第24-26页 |
| ·研究对象 | 第24页 |
| ·研究方法 | 第24-26页 |
| ·文献资料法 | 第24页 |
| ·问卷调查法 | 第24-26页 |
| ·访谈法 | 第26页 |
| ·逻辑分析法 | 第26页 |
| ·数理统计法 | 第26页 |
| 3 研究结果与分析 | 第26-53页 |
| ·我国中学啦啦队运动师资的需求情况——以江苏省为例分析 | 第26-29页 |
| ·中学需要大量的啦啦队运动师资 | 第26-27页 |
| ·中学需要高质量的啦啦队运动师资 | 第27-29页 |
| ·高校体育专业啦啦队运动课程的开设现状 | 第29-31页 |
| ·有课程无统一教材 | 第29-30页 |
| ·项目开展的形式各异 | 第30-31页 |
| ·影响高校体育专业啦啦队运动开展现状的原因 | 第31-32页 |
| ·项目不成熟 | 第32页 |
| ·师资力量尚显薄弱 | 第32页 |
| ·在我国高校体育专业开设啦啦队课程的意义 | 第32-49页 |
| ·啦啦队运动对受教育者发展的作用 | 第32-36页 |
| ·啦啦队运动的社会文化目标 | 第36-40页 |
| ·啦啦队运动的校园文化特色 | 第40-43页 |
| ·啦啦队运动的商业价值 | 第43-48页 |
| ·啦啦队运动的教育功能 | 第48-49页 |
| ·我国高校体育专业开设啦啦队课程的优势 | 第49-53页 |
| ·高校体育专业开设啦啦队课程的人才优势 | 第50-51页 |
| ·高校体育专业开设啦啦队课程的信息优势 | 第51页 |
| ·高校体育专业开设啦啦队课程的物质优势 | 第51-52页 |
| ·高校体育专业开设啦啦队课程是学生的迫切需求 | 第52-53页 |
| 4 结论与建议 | 第53-57页 |
| ·结论 | 第53-55页 |
| ·建议 | 第55-57页 |
| 5 参考文献 | 第57-60页 |
| 附录（1） | 第60-61页 |
| 附录（2） | 第61-64页 |
| 附录（3） | 第64-66页 |
| 附录（4） | 第66-68页 |
| 附录（5） | 第68-70页 |
| 致谢 | 第70页 |
