| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-17页 |
| （一） 问题提出 | 第7-10页 |
| （二） 研究目的 | 第10-11页 |
| （三） 文献综述 | 第11-14页 |
| （四） 相关概念界定 | 第14-17页 |
| 一、D 县义务教育阶段农村艺术教师队伍现状调查 | 第17-31页 |
| （一） 研究设计 | 第17-19页 |
| （二） 调查数据统计 | 第19-31页 |
| 二、D 县义务教育阶段农村艺术教师队伍存在问题及分析 | 第31-36页 |
| （一） D 县义务教育阶段农村艺术教师数量严重不足 | 第31-32页 |
| （二） D 县义务教育阶段农村艺术教师年龄偏大 | 第32页 |
| （三） D 县义务教育阶段农村艺术教师的整体素质有待提高 | 第32-33页 |
| （四） D 县义务教育阶段农村艺术教师教研意识需提高 | 第33-34页 |
| （五） D 县义务教育阶段农村艺术教师继续教育需要进一步完善 | 第34-36页 |
| 三、D 县义务教育阶段农村艺术教师队伍存在问题的对策 | 第36-41页 |
| （一） 提高农村艺术教师地位与待遇，稳定农村艺术教师队伍 | 第36-37页 |
| （二） 创新农村艺术教师补充机制，充实农村艺术教师队伍 | 第37-38页 |
| （三） 加强农村艺术教师的继续教育，提高适应新课改的能力 | 第38-39页 |
| （四） 积极推进艺术教师交流制度，切实提高农村艺术教师队伍整体水平 | 第39-41页 |
| 结语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 附录 | 第45-48页 |
| 后记 | 第48页 |
