| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-16页 |
| ·研究背景与问题的提出 | 第8页 |
| ·胜任特征涵义及国内外研究现状 | 第8-12页 |
| ·胜任特征的涵义 | 第8-9页 |
| ·国外胜任力研究 | 第9-10页 |
| ·国内胜任力研究 | 第10-11页 |
| ·高校辅导员胜任力研究 | 第11-12页 |
| ·关于胜任力的实证研究 | 第12-14页 |
| ·胜任特征的研究方法概述 | 第12-13页 |
| ·建立胜任特征模型步骤 | 第13-14页 |
| ·胜任力模型构建与应用现状及存在的问题 | 第14页 |
| ·本文的研究框架和内容 | 第14-15页 |
| ·研究内容与目标 | 第14-15页 |
| ·研究方法和技术路线 | 第15页 |
| ·本文研究的创新点 | 第15-16页 |
| 第二章 我国理工类高校辅导员胜任力模型的构建 | 第16-27页 |
| ·总体研究设计与方法 | 第16页 |
| ·辅导员绩效标准的确定 | 第16-17页 |
| ·高校辅导员工作分析 | 第16-17页 |
| ·学生问卷调查 | 第17页 |
| ·确定绩效标准 | 第17页 |
| ·辅导员胜任力编码与分析 | 第17-19页 |
| ·胜任力词典 | 第17-18页 |
| ·专家评价分析数据，胜任力编码架设条目的建立与说明 | 第18-19页 |
| ·BEI 行为事件访谈 | 第19-20页 |
| ·选择效标样本 | 第19页 |
| ·辅导员行为事件访谈 | 第19页 |
| ·辅导员胜任力编码，获取数据 | 第19-20页 |
| ·分析数据，建立模型 | 第20-23页 |
| ·访谈长度（字数）分析 | 第20页 |
| ·胜任特征出现频次分析 | 第20页 |
| ·平均频次差异分析 | 第20-21页 |
| ·胜任特征模型的建立与说明 | 第21-23页 |
| ·理工类高校辅导员胜任力模型与高校辅导员通用胜任力模型比较分析 | 第23-25页 |
| ·高校辅导员通用胜任力建模研究现状 | 第23-24页 |
| ·理工类高校辅导员胜任力模型分析及说明 | 第24页 |
| ·理工类高校辅导员胜任力模型与高校辅导员通用胜任力模型的差异分析 | 第24-25页 |
| ·小结 | 第25-27页 |
| 第三章 理工类高校辅导员胜任力模型应用初探 | 第27-33页 |
| ·理工类高校辅导员人力资源管理现状及存在的问题 | 第27页 |
| ·基于胜任力模型的辅导员人力资源管理体系的开发浅析 | 第27-31页 |
| ·基于胜任力模型的人力资源战略规划 | 第28页 |
| ·基于胜任力模型的选拔与培训开发 | 第28-30页 |
| ·基于胜任力模型的辅导员绩效与薪酬管理 | 第30-31页 |
| ·基于胜任力模型的职业规划 | 第31页 |
| ·推行基于胜任特征的高校人力资源管理体系亟待解决的问题 | 第31-33页 |
| 第四章 结论与展望 | 第33-34页 |
| ·结论 | 第33页 |
| ·本研究的局限和未来研究展望 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-37页 |
| 攻读硕士学位期间参与的科研项目与发表的科研论文 | 第37-38页 |
| 致谢 | 第38页 |
