| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 引言 | 第11-12页 |
| 一、思想政治教育的大众传媒环境概述 | 第12-17页 |
| (一) 重要概念的界定 | 第12-14页 |
| 1.环境的涵义界定 | 第12页 |
| 2.思想政治教育环境的涵义界定 | 第12-13页 |
| 3.思想政治教育传媒环境的涵义界定 | 第13-14页 |
| (二) 思想政治教育传媒环境的特征与作用 | 第14-17页 |
| 1.思想政治教育传媒环境的特征 | 第14-15页 |
| 2.思想政治教育传媒环境在高校思想政治教育中的作用 | 第15-17页 |
| 二、传媒环境下思想政治教育面临的机遇与挑战 | 第17-30页 |
| (一) 高校学生的思想特征 | 第17-22页 |
| 1.高佼学生的生理、心理特征 | 第17-19页 |
| 2.高校学生主要思想特点 | 第19-20页 |
| 3.高校学生思想的矛盾与困惑 | 第20-22页 |
| (二) 传媒环境对高校学生的影响 | 第22-26页 |
| 1.传媒环境对高校学生的积极影响 | 第23-24页 |
| 2.传媒环境对高校学生的消极影响 | 第24-26页 |
| (三) 传媒环境对高校思想政治教育的影响 | 第26-30页 |
| 1.传媒环境带来机遇 | 第26-28页 |
| 2.传媒环境带来挑战 | 第28-30页 |
| 三、高校思想政治教育传媒环境优化构建分析 | 第30-43页 |
| (一) 高校思想政治教育传媒环境优化的条件 | 第30-31页 |
| 1.执政党始终坚持先进性是政治保障 | 第30-31页 |
| 2.对高校思想政治教育现代价值的认同是 | 第31页 |
| 3.人对社会环境影响力度的增强是现实条件 | 第31页 |
| (二) 高校思想政治教育传媒环境的优化原则 | 第31-33页 |
| 1.社会主义导向性原则 | 第31-32页 |
| 2.系统性原则 | 第32-33页 |
| 3.针对性原则 | 第33页 |
| 4.主体性原则 | 第33页 |
| (三) 高校思想政治教育传媒环境的优化途径 | 第33-38页 |
| 1.加强制度体系的建设 | 第33-35页 |
| 2.重视舆论导向建设 | 第35-36页 |
| 3.商业职能与教育职能分离 | 第36页 |
| 4.重视传媒"把关人"角色的作用 | 第36-38页 |
| (四) 加强和推进媒介素养教育 | 第38-43页 |
| 1.拓展高校思想政治教育者的媒介素养 | 第40-41页 |
| 2.拓展高校学生自身的媒介素养 | 第41-43页 |
| 结语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 致谢 | 第47页 |