| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 绪论 | 第7-13页 |
| 第一节 研究的现状 | 第7-9页 |
| 第二节 研究的意义 | 第9-10页 |
| 第三节 研究的思路与方法 | 第10-13页 |
| 第一章 "为生命奠基"的语文教育观的内涵 | 第13-29页 |
| 第一节 以生命为语文教育的基点 | 第14-17页 |
| 第二节 "指向人内在的精神生命的成长" | 第17-29页 |
| 第二章 "为生命奠基"的语文教育观的解析 | 第29-47页 |
| 第一节 "三个超越":"为生命奠基"的理念 | 第29-35页 |
| 第二节 "主题教学":"为生命奠基"的策略 | 第35-43页 |
| 第三节 "三个回归":"为生命奠基"的走向 | 第43-47页 |
| 第三章 "为生命奠基"的语文教育观的实践 | 第47-73页 |
| 第一节 以主题教学的形式丰富学生的情感世界 | 第47-50页 |
| 第二节 以儿童文学引导学生回归儿童的心灵世界 | 第50-57页 |
| 第三节 在教学实施中关注精神生命的培育 | 第57-73页 |
| 第四章 结语 | 第73-75页 |
| 参考文献 | 第75-79页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第79-81页 |
| 致谢 | 第81-83页 |
| 个人简历 | 第83页 |