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话题熟悉度和二语阅读水平对二语词义推测和保持的影响研究

ACKNOWLEDGEMENTS第1-6页
ABSTRACT第6-8页
摘要第8-12页
Chapter One INTRODUCTION第12-16页
   ·Significance and Purposes of the Present Study第12-14页
   ·Structure of the Thesis第14-16页
Chapter Two LITERATURE REVIEW第16-30页
   ·Schema Theory第16-20页
     ·Development of Schema Theory第16-17页
     ·Definitions of schema第17-19页
     ·Types of schema in reading第19-20页
   ·Reading and Some Models of Reading第20-22页
     ·Reading第20-21页
     ·Three models of reading第21-22页
   ·Inferring and Retention第22-24页
   ·Vocabulary in L2 Learning and Research第24-25页
   ·Related Studies of L2 Lexical Inferring and Retention第25-28页
     ·Studies abroad第25-27页
     ·Studies in China第27-28页
   ·The Position of the Present Study第28-30页
Chapter Three METHODOLOGY第30-40页
   ·Research Questions第30-31页
   ·Participants第31-32页
   ·Instruments第32-35页
     ·Topic familiarity questionnaire第32-33页
     ·L2 reading proficiency test第33页
     ·L2 lexical inferring task第33-34页
     ·Verification task第34页
     ·Lexical retention test第34-35页
     ·Follow-up interviews第35页
   ·Materials第35-37页
     ·Target words第35-36页
     ·Passages第36-37页
   ·Procedures第37-38页
   ·Data Analysis第38-40页
     ·Quantitative analysis第38-39页
     ·Analysis of interview data第39-40页
Chapter Four RESULTS AND DISCUSSION第40-58页
   ·Results of Participants’ L2 Reading Proficiency and Topic Familiarity Questionnaire第40-42页
   ·The Effect of Topic Familiarity on L2 Lexical Inferring第42-45页
   ·The Effect of Topic Familiarity on L2 Lexical Retention第45-48页
   ·The Effect of L2 Reading Proficiency on Lexical Inferring第48-50页
   ·The Effect of L2 Reading Proficiency on Lexical Retention第50-54页
   ·The Specific Relationship between Inferring and Retention (Translation Production)第54-58页
Chapter Five CONCLUSION第58-62页
   ·Major Findings第58-60页
   ·Pedagogical Implications第60-61页
   ·Limitations and Suggestions for Future Study第61-62页
REFERENCES第62-67页
APPENDICES第67-75页

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