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情绪状态影响不同情绪智力水平学生推理的实验研究

摘要第1-5页
Abstract第5-11页
引言第11-12页
1 研究综述第12-33页
   ·情绪启动综述第12-17页
     ·情绪启动的概念第12-13页
     ·情绪启动的实验范式第13-14页
     ·情绪启动的效应第14-15页
     ·情绪启动的材料及相关研究第15-16页
     ·情绪启动的时间间隔及相关研究第16-17页
   ·情绪智力综述第17-21页
     ·情绪智力的概念第17-18页
     ·情绪智力的理论第18-19页
     ·情绪智力的研究进展第19-21页
   ·复合推理综述第21-23页
     ·复合推理概述第21页
     ·关于if第21页
     ·有关四卡问题的实验研究第21-22页
     ·有关THOG 问题的实验研究第22-23页
     ·有关个体复合推理能力的发展水平研究第23页
   ·条件推理研究综述第23-28页
     ·条件推理概念及成分第23-25页
     ·结果性条件推理的界定第25页
     ·研究中推理材料的选择第25-26页
     ·演绎推理的认知和脑机制第26-28页
   ·情绪对认知影响概述第28-33页
     ·情绪状态对信息加工过程有影响第29页
     ·情绪状态对记忆的影响第29页
     ·情绪状态对判断和决策的影响第29-30页
     ·情绪状态对其他认知活动的影响第30页
     ·情绪对认知影响的机制第30-33页
2 问题提出和研究总体设计第33-36页
   ·已有研究存在的问题第33-34页
   ·研究目的和假设第34页
     ·研究目的第34页
     ·研究假设第34页
   ·研究意义第34-36页
     ·研究的理论意义第34-35页
     ·研究的实践意义第35-36页
3 实验一第36-46页
   ·实验目的第36页
   ·方法第36-37页
     ·被试第36页
     ·实验设计第36页
     ·实验材料第36-37页
   ·实验程序第37-39页
   ·结果与分析第39-41页
     ·观看图片前后情绪差异第39页
     ·性别差异第39页
     ·三种情绪状态总体推理成绩的差异第39-41页
   ·讨论第41-46页
     ·情绪启动和性别差异结果分析第41-42页
     ·情绪状态和情绪智力结果分析第42-43页
     ·简单效应分析第43-46页
4 实验二第46-59页
   ·实验目的第46页
   ·方法第46页
     ·被试第46页
     ·实验设计第46页
     ·实验材料第46页
   ·实验程序第46页
   ·结果与分析第46-54页
     ·观看图片前后情绪差异第46-47页
     ·性别差异第47页
     ·简单二元推理(前20 题)总体成绩的差异第47-48页
     ·简单二元推理四种形式的差异分析第48-52页
     ·结果性条件推理的差异分析第52-54页
   ·讨论第54-59页
     ·情绪启动和性别差异结果分析第54页
     ·情绪状态和情绪智力结果分析第54-55页
     ·简单二元推理四种形式的结果分析第55-57页
     ·结果性条件推理的结果分析第57-59页
5 实验三第59-63页
   ·实验目的第59页
   ·方法第59页
     ·被试第59页
     ·实验材料和设计第59页
   ·实验程序第59-60页
     ·实验总指导语第59页
     ·实验组指导语第59页
     ·控制组指导语第59-60页
     ·结束指导语第60页
   ·结果与分析第60-61页
     ·实验组与控制组结果第60页
     ·实验组与实验一比较结果第60-61页
   ·讨论第61-63页
     ·实验组和控制组差异显著第61页
     ·实验组与实验一结果比较第61-63页
6 结论与展望第63-66页
   ·结论第63-64页
     ·复合推理结论第63页
     ·条件推理的结论第63-64页
     ·情绪如何影响推理的研究结论第64页
   ·本研究的创新之处第64页
   ·本研究的不足与展望第64-66页
参考文献第66-73页
附录第73-79页
后记第79页

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