| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 前言 | 第8-13页 |
| 第一章 美国高等教育大众化发展 | 第13-28页 |
| 一、美国高等教育大众化历程 | 第13-18页 |
| （一） 美国高等教育的精英阶段（殖民地时期—南北战争前） | 第13-14页 |
| （二） 美国高等教育向大众化发展的过渡阶段（南北战争-20 世纪40 年代） | 第14-16页 |
| （三） 美国高等教育的大众化阶段（20 世纪40 年代-20 世纪60 年代） | 第16-18页 |
| （四） 美国高等教育的普及化阶段（20 世纪70 年代—今） | 第18页 |
| 二、美国高等教育大众化的经验 | 第18-25页 |
| （一） 重视高等教育立法，运用法律手段加强对高等教育的宏观调控 | 第18-19页 |
| （二） 多渠道筹集教育经费，加大政府的资金投入力度 | 第19-21页 |
| （三） 构建多层次、多类型的高等教育体系 | 第21-24页 |
| （四） 加强高校质量评价，构建扎实有效的监督评估机制 | 第24-25页 |
| 三、美国高等教育大众化存在的问题 | 第25-28页 |
| （一） 高等教育机会不均等是首要问题 | 第26页 |
| （二） 高等教育经费投入不足的问题 | 第26页 |
| （三） 高等教育质量逐渐滑坡的问题 | 第26页 |
| （四） 高等教育师资是教育的关键问题 | 第26-28页 |
| 第二章 中国高等教育大众化发展 | 第28-32页 |
| 一、中国高等教育大众化发展历程 | 第28-29页 |
| 二、中国高等教育向大众化发展面临的困难和问题 | 第29-32页 |
| （一） 高等教育经费短缺 | 第30-31页 |
| （二） 高等教育办学体制单一 | 第31-32页 |
| 第三章 美国高等教育大众化对中国高等教育发展的启示 | 第32-36页 |
| 一、加强政府宏观调控功能，改善调控手段，加快高等教育的法制建设 | 第32页 |
| （一） 推进高等教育法制建设步伐 | 第32页 |
| （二） 加强政府对高等教育的宏观调控功能，改善调控手段与方式 | 第32页 |
| 二、加大政府投入力度，构建多元投资体制，多渠道筹措高等教育经费 | 第32-33页 |
| 三、建立以政府办学为主、社会各界共同参与的多元办学体制 | 第33-34页 |
| 四、构建多样化高等教育质量评价标准，建立新的高校评价与监控体系 | 第34-35页 |
| 五、采取不同区域高等教育大众化的非均衡发展战略 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 附录 | 第38-39页 |
