| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-9页 |
| 绪论:高师钢琴课程教学中对中国作品的需要 | 第9-13页 |
| 1、本选题的理论、实际意义 | 第9-10页 |
| 2、综述国内外有关本选题的研究动态和自己的见解 | 第10-13页 |
| 第一章 完善的体系——高师钢琴视野中中国钢琴作品创作历程分析 | 第13-27页 |
| ·初始及成长阶段(20世纪初20年) | 第13-15页 |
| ·趋于日益成熟阶段(20世纪30-40年代) | 第15-18页 |
| ·新中国繁荣阶段(20世纪50-60年代初期) | 第18-21页 |
| ·文革转折"特殊"阶段(20世纪60年代末-70年代) | 第21-24页 |
| ·改革开放多元阶段(20世纪80年代-至今) | 第24-27页 |
| 第二章 独特的风格——高师钢琴视野中中国钢琴作品创作特点分析 | 第27-53页 |
| ·不同时期的题材特点 | 第27-28页 |
| ·地域特点 | 第28-38页 |
| ·创作特点 | 第38-45页 |
| ·技术特点 | 第45-51页 |
| ·音乐的特点——气韵、声韵 | 第51-53页 |
| 第三章 丰富的钢琴文化——高师钢琴视野中中国作品的重要性 | 第53-66页 |
| ·有利于民族音乐知识和钢琴技能的全面提高 | 第53-56页 |
| ·有助于引导和促进基础音乐教育的发展以及钢琴文化建设 | 第56-59页 |
| ·有效激发学生对民族音乐的兴趣、增强民族音乐意识 | 第59-63页 |
| ·切实吻合以人为本的现代大学教学理念 | 第63-66页 |
| 结语——高师钢琴课程中加重中国作品的必要性 | 第66-73页 |
| 参考文献 | 第73-74页 |
| 附录 | 第74-75页 |
| 后记 | 第75-76页 |
