初中生汉语书面表达定中结构偏误考察及教学对策
| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 1 引言 | 第10-13页 |
| ·研究对象 | 第11页 |
| ·研究方法 | 第11-12页 |
| ·研究目的 | 第12页 |
| ·语料来源 | 第12-13页 |
| 2 研究定中结构的理论基础 | 第13-20页 |
| ·定中结构的构成 | 第13-14页 |
| ·定语的构成 | 第13-14页 |
| ·中心语的构成 | 第14页 |
| ·定中结构的语义关系及语法功能 | 第14-15页 |
| ·定中结构的语义关系 | 第14-15页 |
| ·定中结构的语义功能 | 第15页 |
| ·多项定语的语序研究 | 第15-16页 |
| ·有关形容词的研究 | 第16-17页 |
| ·有关量词的研究 | 第17页 |
| ·搭配理论 | 第17-18页 |
| ·语义的双向选择性原则 | 第18-20页 |
| 3 初中生汉语书面表达的偏误类型 | 第20-31页 |
| ·搭配不当 | 第20-25页 |
| ·形名搭配不当 | 第20-22页 |
| ·数量名搭配不当 | 第22页 |
| ·其他定语的搭配不当 | 第22-25页 |
| ·语义重复 | 第25-27页 |
| ·形名结构的语义重复 | 第25页 |
| ·数量名结构的语义重复 | 第25-27页 |
| ·其他词类定中结构的语义重复 | 第27页 |
| ·语序不当 | 第27-28页 |
| ·其他偏误类型 | 第28-29页 |
| ·中心语缺失 | 第28页 |
| ·语义表达不明 | 第28-29页 |
| ·偏误的概率统计 | 第29-31页 |
| ·偏误类型概率统计 | 第29-30页 |
| ·修饰语词类偏误概率统计 | 第30-31页 |
| 4 初中生汉语书面表达定中偏误原因的考察 | 第31-49页 |
| ·语法偏误 | 第31-36页 |
| ·词类搭配不当 | 第31-34页 |
| ·语序偏误 | 第34-36页 |
| ·成分残缺 | 第36页 |
| ·语义偏误 | 第36-47页 |
| ·量不匹配 | 第37-40页 |
| ·属性不匹配 | 第40-44页 |
| ·饰人和饰物的不匹配 | 第44-46页 |
| ·相近词的混淆 | 第46-47页 |
| ·语用偏误 | 第47-49页 |
| 5 定语中量词偏误专题考察 | 第49-56页 |
| ·名量词/动量词的混用 | 第49-50页 |
| ·量词偏误 | 第50-54页 |
| ·外形特征类量词偏误 | 第50-51页 |
| ·非外形特征类量词偏误 | 第51-53页 |
| ·附容类量词偏误 | 第53-54页 |
| ·量词重叠的偏误 | 第54页 |
| ·数量词的重复 | 第54-56页 |
| 6 制定相应的教学对策 | 第56-61页 |
| ·运用定中结构的语法知识解决问题 | 第56-57页 |
| ·正确理解词汇意义 | 第57-58页 |
| ·注意学习词语常用搭配 | 第58-59页 |
| ·对于一些易混易错的搭配要强调教学 | 第59-60页 |
| ·边缘性说法的态度 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-64页 |
| 在校期间科研成果清单 | 第64-65页 |
| 致谢 | 第65页 |
