| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 引言 | 第10-19页 |
| 一、研究缘起 | 第10-11页 |
| (一)新时代幼儿园教师队伍建设迎来重大机遇 | 第10页 |
| (二)幼儿园教师招聘是优化教师队伍的途径 | 第10页 |
| (三)完善幼儿园教师招聘要求及选拔过程有助于提高招聘工作的有效性 | 第10-11页 |
| 二、研究意义 | 第11页 |
| (一)理论意义 | 第11页 |
| (二)实践意义 | 第11页 |
| 三、核心概念界定 | 第11-12页 |
| (一)幼儿园教师招聘要求 | 第11-12页 |
| (二)幼儿园教师选拔过程 | 第12页 |
| 四、文献综述 | 第12-19页 |
| (一)有关教师招聘的研究 | 第12-16页 |
| (二)有关教师选拔的研究 | 第16-18页 |
| (三)对已有研究的述评 | 第18-19页 |
| 第二章 研究设计 | 第19-24页 |
| 一、研究目的 | 第19页 |
| 二、研究内容 | 第19页 |
| (一)幼儿园教师招聘要求的现状 | 第19页 |
| (二)幼儿园教师选拔过程的现状 | 第19页 |
| 三、研究对象 | 第19-20页 |
| 四、研究方法 | 第20-22页 |
| (一)访谈法 | 第20-21页 |
| (二)问卷调查法 | 第21-22页 |
| 五、资料的收集与整理 | 第22-24页 |
| (一)访谈资料的收集与整理 | 第22-23页 |
| (二)问卷资料的收集与整理 | 第23-24页 |
| 第三章 幼儿园教师招聘要求及选拔过程的现状 | 第24-68页 |
| 一、幼儿园教师招聘要求的现状 | 第24-53页 |
| (一)幼儿园教师招聘总体要求 | 第24-26页 |
| (二)幼儿园教师招聘具体要求 | 第26-53页 |
| 二、幼儿园教师选拔过程的现状 | 第53-68页 |
| (一)幼儿园教师选拔一般流程 | 第54-58页 |
| (二)幼儿园教师选拔具体环节 | 第58-68页 |
| 第四章 幼儿园教师招聘要求及选拔过程中存在的问题 | 第68-73页 |
| 一、幼儿园教师招聘要求存在的问题 | 第68-70页 |
| (一)幼儿园教师招聘存在“宽松入职”的倾向 | 第68页 |
| (二)呈现出重艺术技能,轻理论知识的倾向 | 第68-69页 |
| (三)对应聘教师通识知识水平要求较低 | 第69-70页 |
| 二、幼儿园教师选拔过程存在的问题 | 第70-73页 |
| (一)教育局统一招聘时幼儿园参与度较低 | 第70页 |
| (二)所使用的方式方法难以全面考察教师素质 | 第70-71页 |
| (三)未能综合考虑应聘教师与园所及岗位的匹配程度 | 第71-72页 |
| (四)实习试用期对教师的保障不到位 | 第72-73页 |
| 第五章 幼儿园教师招聘要求及选拔过程的结论及建议 | 第73-77页 |
| 一、幼儿园教师招聘要求及选拔过程的结论 | 第73页 |
| 二、对幼儿园教师招聘要求及选拔过程的建议 | 第73-77页 |
| (一)加强对幼儿园教师招聘工作的规范管理 | 第73-74页 |
| (二)兼顾对教师道德素质、艺术技能与理论知识水平的考察 | 第74-75页 |
| (三)结合园所氛围及岗位特点灵活考察应聘教师的素质 | 第75-76页 |
| (四)在实习试用期内对应聘教师进行过程性评价 | 第76-77页 |
| 第六章 反思与展望 | 第77-78页 |
| 一、本研究的局限性 | 第77页 |
| (一)研究对象 | 第77页 |
| (二)研究内容 | 第77页 |
| 二、对未来的展望 | 第77-78页 |
| (一)扩大研究样本 | 第77页 |
| (二)深化对教师招聘现状的研究 | 第77-78页 |
| 参考文献 | 第78-83页 |
| 附录一 | 第83-84页 |
| 附录二 | 第84-89页 |
| 致谢 | 第89页 |
