泰国学生“着”字偏误分析及教学

摘要	第4-5页
Abstract	第5页
1 绪论	第8-12页
1.1 选题背景	第8-9页
1.2 研究现状	第9-11页
1.3 研究方法	第11-12页
2 动态助词“着”的基本用法	第12-24页
2.1 用于动词谓语和动宾谓语句	第12-13页
2.2 用于连动句中	第13-15页
2.3 存现句中的“着”	第15-16页
2.4 表示进行态的“着”	第16-17页
2.5 “着”的其它用法	第17-21页
2.6 “着”和“在”“了”对比分析	第21-24页
3 动态助词“着”的偏误类型及分析	第24-37页
3.1 “着”的位置不当	第24-25页
3.2 “着”表进行时动作的混淆	第25-27页
3.3 “着”和“了”的误用	第27-28页
3.4 混淆词性引起的“着”字误用	第28-29页
3.5 动词补语误用“着”的偏误	第29-30页
3.6 “着”字结构否定形式的误用	第30-31页
3.7 连动句中“着”的偏误	第31-32页
3.8 动宾结构“着”的偏误	第32-35页
3.9 其他错误	第35-37页
4 动态助词“着”偏误原因分析	第37-39页
4.1 从本体研究的角度	第37页
4.2 母语负迁移的影响	第37-38页
4.3 教师不正确的教法	第38-39页
5 动态助词“着”的教学方法	第39-43页
5.1 循序渐进教学	第39-40页
5.2 对比分析教学	第40-41页
5.3 句式归纳教学	第41-42页
5.4 案例示范教学	第42-43页
6 “着”的教学设计	第43-51页
7 结语	第51-52页
致谢	第52-53页
参考文献	第53-54页