小学高年级学生语文阅读策略研究

摘要	第4-5页
Abstract	第5-6页
1 绪论	第9-21页
1.1 研究缘起	第9-11页
1.2 研究意义	第11-12页
1.3 概念界定	第12-13页
1.4 文献综述	第13-21页
2 研究设计	第21-31页
2.1 研究思路与假设	第21-23页
2.2 研究方法与工具	第23-28页
2.3 研究过程	第28-29页
2.4 资料处理与分析	第29-31页
3 研究结果	第31-46页
3.1 小学高年级学生阅读情况概述	第31-33页
3.2 小学高年级学生语文阅读策略的性别差异	第33-36页
3.3 小学高年级学生语文阅读策略的年级差异	第36-39页
3.4 阅读策略与语文成绩的关系	第39-46页
4 分析与讨论	第46-53页
4.1 小学高年级学生语文阅读策略的特点	第46-48页
4.2 阅读策略与语文成绩的相关分析	第48-49页
4.3 语文阅读策略访谈资料分析	第49-53页
5 结论与建议	第53-59页
5.1 研究结论	第53-54页
5.2 相关建议	第54-59页
结语	第59-61页
致谢	第61-63页
参考文献	第63-68页
附录4 语文阅读策略访谈记录表1	第68-71页
附录5 语文阅读策略访谈记录表2	第71-72页