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北京市小学阶段排球课程开发的研究

摘要第5-6页
ABSTRACT第6-7页
1 引言第10-12页
    1.1 问题的提出第10-11页
    1.2 选题的目的和意义第11-12页
2 文献综述第12-22页
    2.1 课程的概念第12-15页
    2.2 课程开发模式第15-16页
    2.3 课程开发的概念及相关研究第16-17页
    2.4 国内外小学校园排球的相关研究第17-20页
        2.4.1 国内小学校园排球研究现状第17-19页
        2.4.2 国外小学校园排球研究现状第19-20页
    2.5 文献综述述评第20-22页
3 研究设计第22-26页
    3.1 研究对象、研究方法和技术路线第22-25页
        3.1.1 研究对象第22页
        3.1.2 研究方法第22-24页
        3.1.3 技术路线第24-25页
    3.2 研究重点、难点和创新点第25-26页
        3.2.1 研究重点第25页
        3.2.2 研究难点第25页
        3.2.3 研究创新点第25-26页
4 研究过程与分析第26-63页
    4.1 排球传统项目小学排球课程开展现状的研究与分析第26-32页
        4.1.1 排球传统项目小学排球课程的目标的依据第26-30页
        4.1.2 排球传统校小学排球课程内容及课程实施现状分析第30-32页
        4.1.3 排球传统项目小学的排球课程评价方式分析第32页
    4.2 教学文件的的制定第32-56页
        4.2.1 课程目标的建构第32-34页
        4.2.2 课程内容的选择第34-36页
        4.2.3 课程的具体规划第36-56页
    4.3 课程开发内容的验证第56-63页
        4.3.1 课程开发内容的专家评定第56-58页
        4.3.2 课程开发的教学效果研究第58-63页
5 研究结论与建议第63-65页
    5.1 研究结论第63页
        5.1.1第63页
        5.1.2第63页
        5.1.3第63页
    5.2 研究建议第63-65页
        5.2.1第63页
        5.2.2第63-64页
        5.2.3第64页
        5.2.4第64-65页
附录A 北京市排球传统项目学校排球课程开展现状调查表第65-73页
附录B 小学排球课程大纲第73-102页
附录C 小学阶段排球教学指导手册第102-152页
参考文献第152-154页
致谢第154-155页
个人简历第155-156页

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