| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-17页 |
| 第一节 研究背景及研究意义 | 第8-10页 |
| 一、研究背景 | 第8页 |
| 二、研究意义 | 第8-10页 |
| 第二节 国内外研究现状与文献综述 | 第10-13页 |
| 一、关于教育公平的国内外研究现状及发展趋势 | 第10-11页 |
| 二、关于职业教育的国内外研究现状及发展趋势 | 第11-13页 |
| 第三节 相关概念的界定 | 第13-15页 |
| 一、我国县域中等职业学校的定义 | 第13-14页 |
| 二、我国县域中等职业教育公平的内涵 | 第14-15页 |
| 第四节 研究技术路线与方法 | 第15页 |
| 一、技术路线 | 第15页 |
| 二、研究方法 | 第15页 |
| 第五节 我国县域职业学校教育公平的重要性和发展机遇 | 第15-17页 |
| 一、我国县域中等职业教育公平是教育公平的重要组成部分 | 第16页 |
| 二、我国县域中等职业学校教育公平面临的机遇 | 第16-17页 |
| 第二章 商丘市民权县中等职业学校教育不公平现象及原因分析 | 第17-30页 |
| 第一节 民权县中等职业学校发展调查 | 第17-18页 |
| 一、问卷设计 | 第17页 |
| 二、问卷调查过程 | 第17页 |
| 三、问卷结果分析 | 第17-18页 |
| 第二节 民权县中等职业学校教育不公平的现状 | 第18-24页 |
| 一、民权县中等职业学校教育机会上的不公平 | 第18-21页 |
| 二、民权县中等职业学校教育过程中的不公平 | 第21-23页 |
| 三、民权县中等职业学校教育结果上的不公平 | 第23-24页 |
| 第三节 商丘市民权县中等职业学校教育不公平的原因分析 | 第24-30页 |
| 一、政府政策导向制约 | 第24-25页 |
| 二、民权县域内居民思想保守落后 | 第25-26页 |
| 三、民权县中等职业学校自身的局限 | 第26-28页 |
| 四、缺乏相应的教育质量监控和监督 | 第28-30页 |
| 第三章 促进商丘市民权县中等职业学校教育公平的基本对策 | 第30-41页 |
| 第一节 政府重视及政策倾斜 | 第30-34页 |
| 一、改革户籍制度,加快城乡一体化进程 | 第30-31页 |
| 二、加大对民权县中等职业教育发展的经费投入 | 第31-32页 |
| 三、改革民权县中等职业教育管理体制 | 第32-33页 |
| 四、大力发展民权县中等职业学校教育信息化 | 第33-34页 |
| 第二节 加强社会合作,借助外力发展民权职业教育 | 第34-36页 |
| 一、东部发达地区支援中西部职业教育 | 第34页 |
| 二、城市职业教育帮助民权职业教育 | 第34-35页 |
| 三、加大舆论宣传,改变人们思想观念 | 第35-36页 |
| 第三节 民权县中等职业学校教育自身的改革 | 第36-38页 |
| 一、明确以促进民权县发展为中心的办学方向 | 第36-37页 |
| 二、培养民权县中等职业教育合格师资 | 第37-38页 |
| 三、建立合理的中等职业教育课程体系 | 第38页 |
| 第四节 完善民权县中等职业教育监管和评估机制 | 第38-41页 |
| 一、完善民权县中等职业教育教学质量监管机制 | 第39-40页 |
| 二、完善民权县中等职业教育评估机制 | 第40-41页 |
| 第四章 结论 | 第41-42页 |
| 第一节 研究结论 | 第41页 |
| 第二节 研究展望 | 第41-42页 |
| 附录 | 第42-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 致谢 | 第49-51页 |
| 个人简历 | 第51页 |
