| 摘要 | 第5-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 1 前言 | 第11-13页 |
| 1.1 选题依据 | 第11-12页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第12-13页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第12页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第12-13页 |
| 2 文献综述 | 第13-19页 |
| 2.1 柔道运动发展概述 | 第13-15页 |
| 2.1.1 柔道的起源 | 第13页 |
| 2.1.2 柔道的发展 | 第13-15页 |
| 2.2 国外柔道的研究 | 第15页 |
| 2.3 国内柔道的研究 | 第15-19页 |
| 2.3.1 柔道训练方面的研究 | 第15-16页 |
| 2.3.2 柔道比赛方面 | 第16页 |
| 2.3.3 柔道运动员损伤方面的研究 | 第16-17页 |
| 2.3.4 柔道体能训练方面 | 第17页 |
| 2.3.5 柔道课程方面的研究 | 第17-19页 |
| 3 研究对象与方法 | 第19-23页 |
| 3.1 研究对象 | 第19页 |
| 3.2 研究方法 | 第19-23页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第19页 |
| 3.2.2 问卷调查法 | 第19-22页 |
| 3.2.2.1 问卷信效度检验 | 第19-21页 |
| 3.2.2.2 问卷发放与回收 | 第21-22页 |
| 3.2.3 访谈法 | 第22页 |
| 3.2.4 数理统计法 | 第22-23页 |
| 4 分析与讨论 | 第23-44页 |
| 4.1 海淀区5所学校柔道课程开展情况分析 | 第23-31页 |
| 4.1.1 柔道课程开设情况 | 第23-25页 |
| 4.1.2 柔道课程的开展形式及教材使用情况 | 第25-26页 |
| 4.1.3 柔道课程教学内容安排及效果 | 第26-29页 |
| 4.1.4 柔道课程考核情况 | 第29页 |
| 4.1.5 柔道比赛及段位制情况 | 第29-31页 |
| 4.2 北京市海淀区5所学校柔道课程开展的场地设施情况调查 | 第31-33页 |
| 4.2.1 柔道场馆设施及训练器材的调查 | 第31页 |
| 4.2.2 师生对柔道场地设施满意度的调查 | 第31-33页 |
| 4.3 北京市海淀区5所学校柔道师资队伍现状分析 | 第33-37页 |
| 4.3.1 柔道教师性别及任教形式构成 | 第33-34页 |
| 4.3.2 柔道教师年龄及执教年限构成 | 第34-35页 |
| 4.3.3 柔道教师学历构成 | 第35页 |
| 4.3.4 柔道教师运动等级与裁判等级分布 | 第35-36页 |
| 4.3.5 学生对柔道教师的评价 | 第36-37页 |
| 4.4 北京市海淀区5所学校学生对开展柔道课程的态度 | 第37-41页 |
| 4.4.1 学校对开设柔道课程的态度及发展前景 | 第37-38页 |
| 4.4.2 学生对柔道运动及柔道课的喜欢程度 | 第38-39页 |
| 4.4.3 学生对柔道的了解情况及学习目的 | 第39-40页 |
| 4.4.4 学生柔道学习态度分析 | 第40-41页 |
| 4.5 北京市海淀区5所学校柔道课程发展策略 | 第41-44页 |
| 4.5.1 加强柔道师资建设 | 第41页 |
| 4.5.2 完善柔道课程开展形式 | 第41-42页 |
| 4.5.3 增加经费投入，改善柔道课程训练条件 | 第42页 |
| 4.5.4 增强柔道理论教学，加深学生对柔道项目的认知 | 第42页 |
| 4.5.5 制定统一的柔道教学大纲、教材及考核标准 | 第42-44页 |
| 5 结论与建议 | 第44-46页 |
| 5.1 结论 | 第44页 |
| 5.2 建议 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附录 | 第49-53页 |
| 附件一 访谈提纲 | 第49-50页 |
| 附件二 北京市海淀区学校柔道课程现状调查问卷(学生) | 第50-52页 |
| 附件三 北京市海淀区学校柔道课程现状调查问卷(教师) | 第52-53页 |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第53页 |
