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中职课改背景下体验式教学在羽毛球教学课中的运用研究

摘要第4-5页
ABSTRACT第5-6页
1.绪论第10-11页
    1.1 研究背景第10页
    1.2 研究目的及意义第10-11页
2 研究综述第11-21页
    2.1 目前体育教学模式的研究第11-13页
        2.1.1 体育教学模式的概念第11-12页
        2.1.2 体育教学模式的研究第12-13页
    2.2 体验式教学模式研究第13-17页
        2.2.1 体验式教学模式的理论基础第13-14页
            2.2.1.1 人本主义学习理论第13-14页
            2.2.1.2 建构主义学习理论第14页
            2.2.1.3 体验式学习理论第14页
        2.2.2 体验式教学模式的概念、教学模式构建及优势分析第14-17页
            2.2.2.1 体验式教学模式的概念第15页
            2.2.2.2 体验式体育教学模式构建第15-16页
            2.2.2.3 体验式教学模式的优势分析第16-17页
    2.3 体验式教学在体育与健康课程中的运用第17-20页
    2.4 研究方法与对象第20-21页
        2.4.1 研究对象第20页
        2.4.2 研究方法第20-21页
            2.4.2.1 文献资料法第20页
            2.4.2.2 专家访谈法第20页
            2.4.2.3 问卷调查法第20-21页
            2.4.2.4 教学实验法第21页
                2.4.2.4.1 实验设计第21页
                2.4.2.4.2 实验时间第21页
            2.4.2.5 数理统计法第21页
3 结果与统计第21-41页
    3.1 体验式教学法的设计第21-24页
        3.1.1 体验式教学法设计原理第22页
        3.1.2 体验式教学法设计的理论基础第22-24页
            3.1.2.1 人文主义的教育理论基础第22-23页
            3.1.2.2 教学论方面的理论基础第23页
            3.1.2.3 运动心理学方面的理论基础第23-24页
        3.1.3 体验式教学法设计的原则第24页
    3.2 体验式教学法与常规体育教学方法教学程序的比较分析第24-26页
        3.2.1 常规教学法的羽毛球教学程序第25页
        3.2.2 体验式教学法的羽毛球教学程序第25-26页
        3.2.3 两种教学法羽毛球教学程序的对比分析第26页
    3.3 体验式教学法在羽毛球教学中具体操作步骤的比较分析第26-30页
        3.3.1 发高远球技术教学第27-28页
        3.3.2 击打高远球技术教学第28页
        3.3.3 正手网前搓球技术教学第28-30页
    3.4 体验式教学法与常规教学法对教学理论影响的比较分析第30-32页
        3.4.1 羽毛球选项课理论知识测试结果与分析第30-31页
        3.4.2 体验式教学与常规教学法法对师生关系影响的比较分析第31页
        3.4.3 羽毛球选项课平均综合成绩的结果与分析第31-32页
    3.5 体验式教学法与常规教学法对学生学习态度影响的比较分析第32-34页
        3.5.1 学生对体验式教学课堂内容的参与度评价第32-33页
        3.5.2 学生对体验式教学课堂组织形式的满意度评价第33页
        3.5.3 体验式教学法与常规教学法对促进羽毛球运动的普及与发展影响比较分析第33-34页
    3.6 体验式教学与常规教学对于羽毛球技术提高的比较分析第34-36页
        3.6.1 体验式教学对发高远球技术的影响分析第34-35页
        3.6.2 体验式教学对击打高远球技术的影响分析第35页
        3.6.3 体验式教学对正手网前搓球技术的影响分析第35页
        3.6.4 体验式教学对于羽毛球技术的影响分析第35-36页
    3.7 总结:实验组与对照组三维度和问卷总分得分比较第36-41页
        3.7.1 调查问卷数据收集第36-39页
        3.7.2 调查数据信度效度分析第39-40页
        3.7.3 统计结果汇总第40-41页
4 结论与建议第41-43页
    4.1 结论第41页
    4.2 建议第41-43页
致谢第43-44页
参考文献第44-47页
附录第47-72页
个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果第72页

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