| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 1 绪论及文献综述 | 第11-20页 |
| 1.1 选题背景与意义 | 第11-12页 |
| 1.2 文献综述 | 第12-20页 |
| 1.2.1 流动儿童自主性的含义与现状 | 第12-15页 |
| 1.2.2 自主性的影响因素分析:需要理论的七个维度 | 第15-17页 |
| 1.2.3 流动儿童自主性提升的介入:认知行为小组 | 第17-20页 |
| 2 研究设计 | 第20-26页 |
| 2.1 概念界定 | 第20页 |
| 2.1.1 流动儿童 | 第20页 |
| 2.1.2 流动儿童自主性的提升 | 第20页 |
| 2.2 研究框架与理论基础 | 第20-22页 |
| 2.2.1 研究框架 | 第20-21页 |
| 2.2.2 理论基础 | 第21-22页 |
| 2.3 研究方法 | 第22-23页 |
| 2.4 研究伦理 | 第23页 |
| 2.5 调查设计 | 第23-26页 |
| 2.5.1 项目简介 | 第23-24页 |
| 2.5.2 问卷设计 | 第24-26页 |
| 3 流动儿童自主性现状的调查分析 | 第26-43页 |
| 3.1 研究对象自主性现状 | 第26-33页 |
| 3.1.1 研究对象的基本情况 | 第26-29页 |
| 3.1.2 研究对象自主性状况的表现及分析 | 第29-33页 |
| 3.2 研究对象自主性的影响因素分析 | 第33-43页 |
| 3.2.1 有意义的互动和交流 | 第34-37页 |
| 3.2.2 理性的认知 | 第37-41页 |
| 3.2.3 积极树立生活目标和信念 | 第41-43页 |
| 4 “心未来”小组工作 | 第43-59页 |
| 4.1 小组活动背景资料 | 第43-45页 |
| 4.2 小组活动方案设计 | 第45页 |
| 4.3 小组活动具体安排 | 第45-55页 |
| 4.3.1 小组活动初期 | 第46-47页 |
| 4.3.2 小组活动中期 | 第47-53页 |
| 4.3.3 小组活动后期 | 第53-55页 |
| 4.4 小组工作评估 | 第55-59页 |
| 4.4.1 结果评估 | 第55-58页 |
| 4.4.2 小组设计的局限性 | 第58-59页 |
| 5 总结与反思 | 第59-61页 |
| 5.1 研究总结 | 第59页 |
| 5.2 研究反思 | 第59-61页 |
| 参考文献 | 第61-64页 |
| 附录A | 第64-67页 |
| 附录B | 第67-68页 |
| 附录C | 第68-69页 |