| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4页 |
| 第1章 绪论 | 第7-11页 |
| 1.1 研究背景 | 第7-9页 |
| 1.1.1 教育信息化全球趋势 | 第7页 |
| 1.1.2 我国对教育信息化典型案例的重视 | 第7-8页 |
| 1.1.3 国内东西部教育信息化发展差距 | 第8页 |
| 1.1.4 宁夏对信息化应用示范校的要求 | 第8-9页 |
| 1.2 问题提出 | 第9页 |
| 1.3 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.3.1 理论意义 | 第9-10页 |
| 1.3.2 实践意义 | 第10页 |
| 1.4 研究目标及内容 | 第10-11页 |
| 1.4.1 研究目标 | 第10页 |
| 1.4.2 研究内容 | 第10-11页 |
| 第2章 研究综述 | 第11-19页 |
| 2.1 教育信息化相关研究 | 第11-14页 |
| 2.1.1 概念界定 | 第11-12页 |
| 2.1.2 国内外发展现状 | 第12-14页 |
| 2.2 教育信息化应用示范校相关研究 | 第14-19页 |
| 2.2.1 概念界定 | 第14页 |
| 2.2.2 示范校内涵研究 | 第14-17页 |
| 2.2.3 教育信息化典型做法现状研究 | 第17-19页 |
| 第3章 研究设计及实施 | 第19-27页 |
| 3.1 研究方案 | 第19-22页 |
| 3.1.1 研究方法 | 第19页 |
| 3.1.2 研究的理论依据 | 第19-21页 |
| 3.1.3 研究思路 | 第21-22页 |
| 3.2 评估指标体系的建构 | 第22-25页 |
| 3.2.1 评估指标体系的建构过程与修改 | 第22-23页 |
| 3.2.2 评估指标体系权重的确定 | 第23页 |
| 3.2.3 评估指标体系的具体化 | 第23-25页 |
| 3.3 数据收集及处理 | 第25-27页 |
| 3.3.1 案例学校的选取 | 第25页 |
| 3.3.2 数据收集 | 第25-26页 |
| 3.3.3 数据处理方法 | 第26-27页 |
| 第4章 宁夏示范校发展概况 | 第27-35页 |
| 4.1 示范校评选的原因 | 第27页 |
| 4.2 示范校评选的工作指标 | 第27-28页 |
| 4.3 示范校评选的程序 | 第28-29页 |
| 4.3.1 申请 | 第28-29页 |
| 4.3.2 评估 | 第29页 |
| 4.3.3 立项建设 | 第29页 |
| 4.3.4 应用验收及挂牌 | 第29页 |
| 4.4 示范校相关分析 | 第29-35页 |
| 4.4.1 示范校数量分布情况 | 第30页 |
| 4.4.2 示范校学段分布情况 | 第30-31页 |
| 4.4.3 示范校地域分布情况 | 第31-32页 |
| 4.4.4 一师一优课部级优课获奖分布情况 | 第32-33页 |
| 4.4.5 教育部首批信息化试点学校中示范校分布情况 | 第33-35页 |
| 第5章 典型案例分析 | 第35-81页 |
| 5.1 小学案例 | 第35-55页 |
| 5.1.1 RP1校——打造信息化教学团队,助推农村学校教育信息化发展 | 第35-40页 |
| 5.1.2 RP2校——有效应用交互式液晶书写屏,推动农村学校信息技术与课程融合 | 第40-46页 |
| 5.1.3 CP1校——326激趣灵动教学模式推动百年老校信息化发展 | 第46-52页 |
| 5.1.4 CP2校——创客教育推进集团校教育信息化发展 | 第52-55页 |
| 5.2 初中案例 | 第55-76页 |
| 5.2.1 RM1校——深度全面地应用信息技术,促进生态移民学校跨越式发展 | 第55-62页 |
| 5.2.2 RM2校——思维发展课堂教学引领农村中学信息化发展 | 第62-66页 |
| 5.2.3 CM1校——信息化领导力是学校教育信息化发展的引擎 | 第66-71页 |
| 5.2.4 CM2校——以信息化建设为抓手促进学生创新科技教育 | 第71-76页 |
| 5.3 案例总结 | 第76-78页 |
| 5.3.1 案例学校一师一优课部优课获奖情况 | 第76页 |
| 5.3.2 小学案例总结 | 第76-77页 |
| 5.3.3 初中案例总结 | 第77页 |
| 5.3.4 案例学校特色总结 | 第77-78页 |
| 5.4 问题与建议 | 第78-81页 |
| 5.4.1 存在的问题 | 第78-80页 |
| 5.4.2 提出的建议 | 第80-81页 |
| 第6章 结论与展望 | 第81-83页 |
| 6.1 研究结论 | 第81-82页 |
| 6.2 研究不足与展望 | 第82-83页 |
| 6.2.1 研究不足 | 第82页 |
| 6.2.2 研究展望 | 第82-83页 |
| 参考文献 | 第83-86页 |
| 致谢 | 第86-87页 |
| 附录 | 第87-106页 |
| 附录一 宁夏基础教育信息化环境与管理指标体系及权重 | 第87-89页 |
| 附录二 宁夏基础教育信息化教学能力指标体系及权重 | 第89-92页 |
| 附录三 宁夏基础教育信息化课程与教学指标体系及权重 | 第92-94页 |
| 附录四 宁夏基础教育学生信息素养指标体系及权重 | 第94-95页 |
| 附录五 基础设施调查问卷 | 第95-99页 |
| 附录六 宁夏基础教育信息化教师调查问卷 | 第99-101页 |
| 附录七 宁夏小学生信息素养调查问卷 | 第101-103页 |
| 附录八 宁夏初中学生信息素养调查问卷 | 第103-105页 |
| 附录九 访谈提纲 | 第105-106页 |
| 个人简介 | 第106页 |
