| 中文摘要 | 第7-9页 |
| ABSTRACT | 第9-11页 |
| 前言 | 第12-17页 |
| 1.1 相关概念 | 第12页 |
| 1.2 研究背景 | 第12-16页 |
| 1.3 研究意义 | 第16页 |
| 1.4 研究目的 | 第16页 |
| 1.5 课题来源 | 第16-17页 |
| 材料与方法 | 第17-21页 |
| 2.1 文献研究法 | 第17页 |
| 2.2 专家咨询法 | 第17页 |
| 2.3 现场调查法 | 第17-19页 |
| 2.4 访谈法 | 第19页 |
| 2.5 数据处理与分析 | 第19-20页 |
| 2.6 质量控制 | 第20-21页 |
| 结果 | 第21-42页 |
| 3.1 云南省某国家级住院医师规范化培训基地的师资队伍建设现状 | 第21-37页 |
| 3.1.1 师资队伍一般人口学特征 | 第21-22页 |
| 3.1.2 师资队伍专业构成 | 第22-24页 |
| 3.1.3 师资队伍参培情况 | 第24页 |
| 3.1.4 师资队伍对相关政策知晓情况 | 第24-26页 |
| 3.1.5 师资队伍对教学能力评价情况 | 第26-28页 |
| 3.1.6 师资队伍对各项满意度情况 | 第28-35页 |
| 3.1.7 指导医师访谈结果 | 第35-37页 |
| 3.2 云南省某国家级住院医师规范化培训基地的住培学员教学满意现状 | 第37-42页 |
| 3.2.1 住培学员一般人口学特征 | 第37-38页 |
| 3.2.2 住培学员现轮转基地构成 | 第38页 |
| 3.2.3 住培学员对理论教学满意度情况 | 第38-39页 |
| 3.2.4 住培学员对实践教学满意度情况 | 第39-40页 |
| 3.2.5 住培学员对理论培训和实践培训的满意度情况 | 第40-42页 |
| 讨论 | 第42-50页 |
| 4.1 云南某国家级省住院医师规范化培训基地的师资队伍建设现状 | 第42-47页 |
| 4.1.1 师资队伍一般人口学特征 | 第42页 |
| 4.1.2 师资队伍专业构成 | 第42页 |
| 4.1.3 师资队伍参培情况 | 第42-43页 |
| 4.1.4 师资队伍对相关政策知晓情况 | 第43-44页 |
| 4.1.5 师资队伍对教学能力评价情况 | 第44页 |
| 4.1.6 师资队伍对各项满意度情况 | 第44-47页 |
| 4.2 云南省某国家级住院医师规范化培训基地的住培学员教学满意现状 | 第47-50页 |
| 4.2.1 住培学员一般人口学特征 | 第47-48页 |
| 4.2.2 住培学员对理论教学满意度情况 | 第48页 |
| 4.2.3 住培学员对实践教学满意度情况 | 第48-49页 |
| 4.2.4 住培学员对理论培训和实践培训的满意度情况 | 第49-50页 |
| 结论 | 第50-51页 |
| 5.1 师资队伍结构完善,但数量尚未满足培训要求 | 第50页 |
| 5.2 师资队伍获师资培训专业证书率有待提高 | 第50页 |
| 5.3 住院医师规范化师资培训质量有待提高 | 第50页 |
| 5.4 基地各项设施与制度较完善,但人性化管理不足 | 第50页 |
| 5.5 学员评教系统完善,但教学满意率较低 | 第50-51页 |
| 建议 | 第51-54页 |
| 6.1 扩大师资培训覆盖率,逐渐满足师资数量需求 | 第51页 |
| 6.2 统一各级师资培训标准,保证培训质量 | 第51-52页 |
| 6.3 深入贯彻人性化管理理念,提供高质量教学服务 | 第52页 |
| 6.4 强化指导医师在住院医师规范化培训中的作用 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-58页 |
| 附录 | 第58-71页 |
| 综述 | 第71-84页 |
| 参考文献 | 第80-84页 |
| 攻读学位期间获得的学术成果 | 第84-85页 |
| 致谢 | 第85页 |
