合作学习在中职英语写作教学中的实践研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第10-14页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第11-12页 |
| 1.3 研究问题和研究对象 | 第12-13页 |
| 1.4 论文框架 | 第13-14页 |
| 第二章 文献综述 | 第14-17页 |
| 2.1 合作学习的定义 | 第14页 |
| 2.2 国内外研究现状 | 第14-17页 |
| 第三章 理论基础 | 第17-20页 |
| 3.1 认知理论 | 第17页 |
| 3.2 动机理论 | 第17-18页 |
| 3.3 社会凝聚力理论 | 第18页 |
| 3.4 建构主义学习理论 | 第18-20页 |
| 第四章 研究设计 | 第20-27页 |
| 4.1 研究工具 | 第20页 |
| 4.1.1 调查问卷 | 第20页 |
| 4.1.2 测试 | 第20页 |
| 4.2 数据收集与分析 | 第20-21页 |
| 4.3 教学实施方案 | 第21-27页 |
| 4.3.1 分组与分工 | 第21-22页 |
| 4.3.2 任务设计与实施 | 第22-26页 |
| 4.3.3 评价方式 | 第26-27页 |
| 第五章 研究结果与讨论 | 第27-39页 |
| 5.1 调查问卷的结果与讨论 | 第27-36页 |
| 5.2 测试的结果与讨论 | 第36-39页 |
| 第六章 结论 | 第39-43页 |
| 6.1 主要发现 | 第39-41页 |
| 6.2 启示 | 第41页 |
| 6.3 本研究的局限性 | 第41-43页 |
| 结束语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 附录1: 中职生英语写作情况调查问卷 | 第46-48页 |
| 附录2: 评价表 | 第48-49页 |
