普通高中英语影视欣赏校本课程的实证性研究
| 致谢 | 第5-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 引言 | 第11-13页 |
| 1.1 研究背景 | 第11页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第11-12页 |
| 1.3 论文结构 | 第12-13页 |
| 第二章 文献综述 | 第13-18页 |
| 2.1 影视欣赏教学研究现状 | 第13-14页 |
| 2.2 校本课程研究现状 | 第14-16页 |
| 2.3 理论依据 | 第16-18页 |
| 2.3.1 语言输入假设 | 第16页 |
| 2.3.2 建构主义理论 | 第16-18页 |
| 第三章 研究设计 | 第18-23页 |
| 3.1 学校背景 | 第18-19页 |
| 3.2 研究问题 | 第19页 |
| 3.3 研究目的 | 第19-20页 |
| 3.4 研究方法 | 第20页 |
| 3.5 研究设计 | 第20-21页 |
| 3.6 研究对象 | 第21-22页 |
| 3.6.1 学生情况介绍 | 第21页 |
| 3.6.2 教师情况介绍 | 第21-22页 |
| 3.7 问卷调查与访谈 | 第22-23页 |
| 第四章 影视欣赏校本课程实施过程 | 第23-29页 |
| 4.1 教学前期准备 | 第23-24页 |
| 4.2 影视材料的选择 | 第24-26页 |
| 4.3 课堂模式 | 第26-27页 |
| 4.4 课程延伸 | 第27-29页 |
| 第五章 研究结果及分析 | 第29-38页 |
| 5.1 问卷结果分析 | 第29-35页 |
| 5.1.1 普通高中英语教学现状 | 第29-31页 |
| 5.1.2 学生对于通过电影学习英语的态度 | 第31-32页 |
| 5.1.3 英语影视欣赏课教学方式 | 第32-33页 |
| 5.1.4 课堂教学活动的设计 | 第33-35页 |
| 5.2 访谈结果分析 | 第35-36页 |
| 5.3 教学评价 | 第36-38页 |
| 第六章 结论与建议 | 第38-41页 |
| 6.1 研究结论 | 第38页 |
| 6.2 建议 | 第38-39页 |
| 6.2.1 对学校政策的建议 | 第38-39页 |
| 6.2.2 对英语教师的建议 | 第39页 |
| 6.3 研究的局限性 | 第39-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录Ⅰ | 第43-45页 |
| 附录Ⅱ | 第45-46页 |
| 附录Ⅲ | 第46-47页 |
| 附录Ⅳ | 第47-48页 |
| 附录Ⅴ | 第48-49页 |
| 附录Ⅵ | 第49-50页 |
| 附录Ⅶ | 第50页 |
