| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-18页 |
| 一、选题背景 | 第9-11页 |
| (一)新时代高职院校的现实需要 | 第9-10页 |
| (二)行业型高职院校的历史使命 | 第10页 |
| (三)本人的研究兴趣与相关经历 | 第10-11页 |
| 二、研究价值 | 第11-12页 |
| (一)理论价值 | 第11页 |
| (二)实践价值 | 第11-12页 |
| 三、文献综述 | 第12-17页 |
| (一)国内研究现状 | 第12-15页 |
| (二)国外研究现状 | 第15-16页 |
| (三)研究述评 | 第16-17页 |
| 四、研究思路与方法 | 第17-18页 |
| (一)研究思路 | 第17页 |
| (二)研究方法 | 第17-18页 |
| 第一章 行业型高职院校专业特色化建设的理论分析 | 第18-26页 |
| 第一节 概念界定 | 第18-20页 |
| 一、行业型高职院校 | 第18页 |
| 二、专业建设 | 第18-19页 |
| 三、专业特色化建设 | 第19-20页 |
| 第二节 行业型高职院校专业特色化建设的特征与构成要素 | 第20-25页 |
| 一、行业型高职院校专业特色化建设的特征 | 第20-22页 |
| 二、行业型高职院校专业特色化建设的构成要素 | 第22-25页 |
| 第三节 行业型高职院校专业特色化建设的理论基础 | 第25-26页 |
| 一、原型范畴理论 | 第25页 |
| 二、差异化战略理论 | 第25-26页 |
| 第二章 广西交通职业技术学院专业特色化建设的现状分析 | 第26-44页 |
| 第一节 学院专业特色化建设的调查及分析 | 第26-33页 |
| 一、调查的实施过程 | 第26-27页 |
| 二、调查的结果 | 第27-32页 |
| 三、学院专业特色化建设的发展历程 | 第32-33页 |
| 第二节 学院专业特色化建设已有的基本经验 | 第33-39页 |
| 一、坚持行业办学特色,开设交通行业发展紧缺专业 | 第33-35页 |
| 二、围绕交通主干专业,组建专业集群共享核心资源 | 第35-36页 |
| 三、充分依托行业优势,深化校企合作实现产教融合 | 第36-37页 |
| 四、重视师资队伍建设,打造职教双师结构教学团队 | 第37-38页 |
| 五、提升实训基地功能,满足技术技能人才培养需要 | 第38-39页 |
| 第三节 学院专业特色化建设存在的主要问题 | 第39-42页 |
| 一、举办行业支持力度与专业建设现实需求不对称 | 第39-40页 |
| 二、专业集群分类方法与专业差异建设需求不协调 | 第40-41页 |
| 三、专业要素建设方法与专业特色发展需求不匹配 | 第41-42页 |
| 第四节 存在问题的原因分析 | 第42-44页 |
| 一、举办行业与教育主管部门统筹协调缺位 | 第42页 |
| 二、现有专业分类无科学的理论依据作支撑 | 第42-43页 |
| 三、缺少错位发展意识专业建设方法同质化 | 第43页 |
| 四、资金资源短缺而专业自身造血功能不足 | 第43-44页 |
| 五、校园文化内容单一产生作用效果不明显 | 第44页 |
| 第三章 广西交通职业技术学院专业特色化建设的对策 | 第44-57页 |
| 第一节 科学分类：运用原型范畴理论将专业科学分类 | 第44-47页 |
| 一、厘清：原型范畴理论的优越性 | 第44-46页 |
| 二、攻略：理论指导下的科学分类 | 第46-47页 |
| 第二节 差异建设：运用差异化战略理论针对不同类型专业开展诊改 | 第47-52页 |
| 一、行业基础型专业特色化建设的诊改策略 | 第49-50页 |
| 二、行业核心型专业特色化建设的诊改策略 | 第50页 |
| 三、行业新兴型专业特色化建设的诊改策略 | 第50-51页 |
| 四、行业衍生型专业特色化建设的诊改策略 | 第51-52页 |
| 第三节 体制保障：行业举办方体制机制全方位全覆盖保障学院需求 | 第52-54页 |
| 一、行业举办方履行现有政策文件中所赋予的职责 | 第52-53页 |
| 二、三方利益主体联合撬动政府优化完善体制机制 | 第53-54页 |
| 第四节 文化渗透：实现行业企业文化与校园文化或专业文化的融合 | 第54-57页 |
| 一、行业企业文化走进校园 | 第54-55页 |
| 二、校园文化渗入行业企业 | 第55-56页 |
| 三、合力形成一种共同文化 | 第56-57页 |
| 第四章 对其他行业型高职院校专业特色化建设的启示 | 第57-64页 |
| 第一节 强化差异永葆行业型高职院校特色是现实选择 | 第57-59页 |
| 一、行业型高职院校改革切入点 | 第57-58页 |
| 二、行业型高职院校的个性追求 | 第58页 |
| 三、行业型高职院校的独特传统 | 第58-59页 |
| 第二节 依托行业办专业、办好专业为行业是基本要求 | 第59-61页 |
| 一、依托行业办专业 | 第59-60页 |
| 二、办好专业为行业 | 第60-61页 |
| 第三节 依据理论科学分类进行差异化建设是有效手段 | 第61-62页 |
| 一、做大做强行业核心型专业 | 第61页 |
| 二、合理保障行业基础型专业 | 第61页 |
| 三、主动开设行业新兴型专业 | 第61-62页 |
| 四、严格控制行业衍生型专业 | 第62页 |
| 第四节 完善机制体制争取行业更大的支持是根本保障 | 第62-64页 |
| 一、完善机制体制 | 第62页 |
| 二、反哺行业企业 | 第62-64页 |
| 结语 | 第64-65页 |
| 参考文献 | 第65-69页 |
| 附录 | 第69-73页 |
| 致谢 | 第73-74页 |
