| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1 Introduction | 第8-11页 |
| ·Research Background | 第8-9页 |
| ·Overview of the Thesis | 第9-11页 |
| 2 Literature Review | 第11-36页 |
| ·Research into Two Oral Testing Methods | 第11-16页 |
| ·Structuralist Method | 第12-14页 |
| ·Communicative Method | 第14-16页 |
| ·Research into Washback | 第16-30页 |
| ·Theoretical Study of Washback | 第16-21页 |
| ·Concept of Washback | 第16-17页 |
| ·Mechanism of Washback | 第17-19页 |
| ·Classification of Washback | 第19-21页 |
| ·Empirical Study of Washback | 第21-30页 |
| ·Empirical Study of Washback in Other Countries | 第22-26页 |
| ·Empirical Study of Washback in China | 第26-30页 |
| ·An Overall Study of CET-SET | 第30-36页 |
| ·Background of CET-SET | 第30-32页 |
| ·Format and Content of CET-SET | 第32-33页 |
| ·Rating Criteria and Procedures of CET-SET | 第33-36页 |
| 3 Research Methodology | 第36-39页 |
| ·Research Questions | 第36-37页 |
| ·Subjects | 第37-38页 |
| ·Instrument | 第38-39页 |
| ·Procedures | 第39页 |
| ·Data Analysis | 第39页 |
| 4 Results and Discussions | 第39-54页 |
| ·Results of the Study | 第40-49页 |
| ·Objective Questions | 第40-46页 |
| ·Scaled Questions | 第46-47页 |
| ·Open Questions | 第47-49页 |
| ·Discussions of the Study | 第49-54页 |
| ·Awareness of CET-SET | 第50-51页 |
| ·Attitudes toward CET-SET | 第51-52页 |
| ·Intentions to Take CET-SET | 第52页 |
| ·Impact on Oral English Learning Strategy | 第52-54页 |
| 5 Conclusions | 第54-58页 |
| ·Major Findings | 第54-55页 |
| ·Implications | 第55-56页 |
| ·Limitations | 第56-58页 |
| Bibliography | 第58-61页 |
| Appendix | 第61-64页 |
| Publications During MA Study | 第64-65页 |
| Acknowledgements | 第65-67页 |
