首页--文化、科学、教育、体育论文--社会教育论文--老年教育论文

台湾地区高龄教育政策推行效果研究--以台中市乐龄学习中心为例

摘要第6-7页
Abstract第7页
第一章 绪论第10-20页
    一、问题的提出第10页
    二、研究内容第10-11页
    三、研究综述第11-17页
        (一) 有关台湾地区人口高龄化发展状况的研究现状第11-13页
        (二) 有关台湾地区高龄教育的研究现状第13-16页
        (三) 有关台湾地区高龄教育政策的研究第16-17页
    四、研究方法第17-18页
        (一) 文献研究法第17-18页
        (二) 问卷调查法第18页
        (三) 访谈调查法第18页
        (四) 比较研究法第18页
    五、研究意义第18-20页
        (一) 理论意义第19页
        (二) 现实意义第19-20页
第二章 教育政策相关概念引述第20-25页
    一、高龄教育相关概念引述第20-22页
        (一) 高龄第20-21页
        (二) 高龄教育第21页
        (三) 成人教育第21-22页
    二、教育政策相关概念引述第22-25页
        (一) 高龄教育政策第22-23页
        (二) 高龄教育政策的制定第23页
        (三) 高龄教育政策的推行第23-24页
        (四) 高龄教育政策的推行效果评价第24-25页
第三章 台湾地区高龄教育政策变迁第25-32页
    一、台湾地区高龄教育政策产生的背景第25-28页
        (一) 人口生命期延长高龄人口结构的改变第25-27页
        (二) 都市化和少子化加速了高龄化社会的发展进程第27-28页
    二、社会行政部门的高龄教育政策第28-29页
    三、教育部门的高龄教育政策第29-32页
        (一) 《终身学习法》第29页
        (二) 《迈向高龄社会老人教育政策白皮书》第29-32页
第四章 台湾地区高龄教育政策落实情况调查第32-43页
    一、问卷调查统计分析第32-40页
        (一) 调查目的第32-33页
        (二) 调查工具第33-34页
        (三) 调查对象的选择第34页
        (四) 信度和效度分析第34-36页
        (五) 基本信息分析第36-40页
    二、访谈调查统计分析第40-41页
        (一) 访谈目的第40页
        (二) 访谈准备第40页
        (三) 访谈记录第40页
        (四) 访谈结果第40-41页
    三、乐龄学习中心取得的成绩第41-42页
    四、乐龄学习中心推行过程中存在的问题第42-43页
第五章 台湾地区高龄教育的发展对我国大陆的启示第43-49页
    一、大陆高龄教育发展可借鉴的经验第43-45页
        (一) 完善相关法制第43页
        (二) 鼓励民间力量参与高龄教育第43-44页
        (三) 重视高龄教育工作人员的专业培训第44-45页
    二、大陆高龄教育发展需注意的问题第45-49页
        (一) 政策方面第45-46页
        (二) 高龄课程规划方面第46-47页
        (三) 实务工作者的专业化培训方面第47-49页
参考文献第49-52页
附录第52-55页
致谢第55页

论文共55页,点击 下载论文
上一篇:大班幼儿家庭学习环境与自主学习策略的相关研究
下一篇:目标定向及目标设置在青少年乒乓球教学中的应用研究