| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 引言 | 第8-13页 |
| （一）论文选题的缘起与其意义 | 第8-9页 |
| （二）学术界研究现状及其评述 | 第9-11页 |
| （三）研究思路与研究方法 | 第11-12页 |
| （四）创新之处与不足 | 第12-13页 |
| 一、习近平学习思想的形成 | 第13-18页 |
| （一）习近平学习思想形成的时代背景 | 第13-15页 |
| 1.在知识经济时代，知识更新速度更快 | 第13-14页 |
| 2.中国改革开放和现代化建设的任务更重 | 第14页 |
| 3.全党学习实践状况不容乐观的严峻现实 | 第14-15页 |
| （二）习近平学习思想形成的理论基础 | 第15-18页 |
| 1.对马克思主义经典作家学习思想的继承 | 第15页 |
| 2.对中国共产党学习思想的运用 | 第15-17页 |
| 3.对中国传统学习思想的扬弃 | 第17-18页 |
| 二、习近平学习思想的主要内容 | 第18-31页 |
| （一）学习目的论 | 第18-20页 |
| 1.“学习的根本出发点是研究和解决重大现实问题” | 第18页 |
| 2.学习是个体增强本领、胜任工作的重要途径 | 第18-19页 |
| 3.学习是推动学习型政党、学习型社会建设的需要 | 第19-20页 |
| （二）学习主体论 | 第20-22页 |
| 1.党员干部要主动学习，成为学习模范 | 第20页 |
| 2.广大青少年要勤学修德，提高实践能力 | 第20-21页 |
| 3.部队官兵加强知识武装，建设一流军队 | 第21页 |
| 4.普通劳动者要积极学习，适应工作要求 | 第21-22页 |
| （三）学习内容论 | 第22-26页 |
| 1.学习马克思主义理论 | 第22-23页 |
| 2.学习法律法规和党的路线方针政策 | 第23-24页 |
| 3.学习专业知识 | 第24页 |
| 4.学习古今中外历史和优秀文化 | 第24-25页 |
| 5.学习典型、模范人物精神 | 第25-26页 |
| （四）学习方法论 | 第26-28页 |
| 1.坚持向书本、群众、实践学习 | 第26页 |
| 2.坚持培养浓厚兴趣与把握正确方向相统一 | 第26-27页 |
| 3.坚持阅读、思考与运用相结合 | 第27-28页 |
| 4.坚持并不断加强调查研究 | 第28页 |
| （五）学习态度论 | 第28-31页 |
| 1.虚怀若谷，谦虚谨慎 | 第28-29页 |
| 2.毫不懈怠，不畏艰辛 | 第29页 |
| 3.锲而不舍，持之以恒 | 第29-30页 |
| 4.倡导马克思主义的实事求是的学习态度 | 第30-31页 |
| 三、习近平学习思想的基本特征和当代价值 | 第31-38页 |
| （一）习近平学习思想的基本特征 | 第31-33页 |
| 1.习近平学习思想本质的实践性 | 第31页 |
| 2.学习原因具有时代性和全局性 | 第31-32页 |
| 3.学习内容具有全面性和系统性 | 第32页 |
| 4.学习方法具有科学性和创新性 | 第32-33页 |
| （二）习近平学习思想的理论价值 | 第33-35页 |
| 1.进一步丰富和发展了马克思主义学习理论 | 第33-34页 |
| 2.丰富发展了中国共产党关于学习的思想 | 第34-35页 |
| （三）习近平学习思想的现实意义 | 第35-38页 |
| 1.为社会成员的学习成长提供了指导和借鉴 | 第35页 |
| 2.为解决当前党内存在的学习问题提供了理论指导，推动学习型政党建设 | 第35-36页 |
| 3.为加快建设学习型社会、学习型国家提供了理论指导 | 第36-38页 |
| 结语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |
| 在校期间的研究成果及发表的学术论文 | 第44页 |