| 中文摘要 | 第4-6页 |
| abstract | 第6-8页 |
| 第1章 绪论 | 第12-21页 |
| 1.1 研究背景和研究意义 | 第12-14页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第12-13页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第13-14页 |
| 1.2 研究现状 | 第14-18页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第14-17页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第17-18页 |
| 1.3 研究思路和研究方法 | 第18-19页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第18-19页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第19页 |
| 1.4 研究重点和创新点 | 第19-21页 |
| 1.4.1 研究重点 | 第19-20页 |
| 1.4.2 创新点 | 第20-21页 |
| 第2章 红色文化与高校思想政治教育相关理论概述 | 第21-28页 |
| 2.1 红色文化 | 第21-24页 |
| 2.1.1 红色文化的基本内涵 | 第21页 |
| 2.1.2 红色文化的演进脉络 | 第21-23页 |
| 2.1.3 红色文化的价值功能 | 第23-24页 |
| 2.2 高校思想政治教育 | 第24-26页 |
| 2.2.1 高校思想政治教育的基本内涵 | 第24-25页 |
| 2.2.2 高校思想政治教育的作用 | 第25-26页 |
| 2.3 红色文化与高校思想政治教育的相互关系 | 第26-28页 |
| 2.3.1 红色文化丰富高校思想政治教育的信息涵量 | 第26页 |
| 2.3.2 高校思想政治教育激发并导向红色文化资源开发利用 | 第26-28页 |
| 第3章 红色文化融入高校思想政治教育的必要性和可行性 | 第28-33页 |
| 3.1 红色文化融入高校思想政治教育的必要性 | 第28-30页 |
| 3.1.1 扎实办好中国特色社会主义高校的需要 | 第28-29页 |
| 3.1.2 积极引导高校师生精准把握“四个正确认识”的需要 | 第29页 |
| 3.1.3 抵制历史虚无主义,增强文化认同 | 第29-30页 |
| 3.2 红色文化融入高校思想政治教育的可行性 | 第30-33页 |
| 3.2.1 红色文化与高校思想政治教育的内容相契合 | 第30-31页 |
| 3.2.2 高校思想政治教育为红色文化“融入”提供有益借鉴 | 第31-33页 |
| 第4章 红色文化融入高校思想政治教育的现状 | 第33-40页 |
| 4.1 红色文化融入高校思想政治教育取得的成效 | 第33-34页 |
| 4.1.1 高校对红色文化教育的重视程度在不断加深 | 第33-34页 |
| 4.1.2 大学生对红色文化认同感不断提升 | 第34页 |
| 4.2 红色文化融入高校思想政治教育的问题 | 第34-37页 |
| 4.2.1 “融入”形式单一化 | 第34-35页 |
| 4.2.2 “融入”内容表层化 | 第35-36页 |
| 4.2.3 “融入”效果不理想 | 第36-37页 |
| 4.3 阻碍红色文化有效融入高校思想政治教育的原因 | 第37-40页 |
| 4.3.1 多元价值观的冲击 | 第37页 |
| 4.3.2 红色文化资源挖掘力度不够 | 第37-38页 |
| 4.3.3 方式方法相对传统 | 第38-40页 |
| 第5章 红色文化融入高校思想政治教育的路径 | 第40-50页 |
| 5.1 发挥高校思想政治理论课的主课堂、主渠道、主阵地作用 | 第40-43页 |
| 5.1.1 红色文化渗透到高校思想政治理论课教学全过程 | 第40-41页 |
| 5.1.2 发挥高校思想政治理论课教师队伍的主导作用 | 第41-42页 |
| 5.1.3 充分调动高校学生参与思想政治理论课的积极性 | 第42-43页 |
| 5.1.4 坚持和完善高校党委的领导 | 第43页 |
| 5.2 开发传播和学习红色文化的网络平台 | 第43-46页 |
| 5.2.1 红色文化教育进网络 | 第43-44页 |
| 5.2.2 加强网络人才队伍建设 | 第44-45页 |
| 5.2.3 加强网络宣传与监管 | 第45-46页 |
| 5.3 推进红色文化融入高校思想政治教育的条件保障 | 第46-50页 |
| 5.3.1 健全领导机构,加强组织保障 | 第46-47页 |
| 5.3.2 增加经费投入,加强物质保障 | 第47-48页 |
| 5.3.3 优化环境建设,加强环境保障 | 第48-50页 |
| 结论 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-55页 |
| 作者简介 | 第55-56页 |
| 致谢 | 第56页 |
