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基于良好生活习惯养成的幼儿道德教育研究

摘要第4-5页
ABSTRACT第5-6页
第一章 绪论第10-20页
    1.1 研究背景第10-11页
    1.2 研究目的第11-12页
    1.3 课题研究意义及可行性第12-15页
        1.3.1 课题研究的理论意义第12-13页
        1.3.2 课题研究的现实意义第13-14页
        1.3.3 课题研究的可行性分析第14-15页
    1.4 国内外研究现状第15-18页
        1.4.1 国外研究现状第15-16页
        1.4.2 国内研究现状第16-18页
    1.5 研究方法与思路第18-19页
    1.6 论文主要研究内容第19-20页
第二章 幼儿道德养成教育的相关理论概述第20-30页
    2.1 幼儿道德养成教育相关定义第20-23页
        2.1.1 习惯的涵义第20页
        2.1.2 良好生活习惯的涵义第20-21页
        2.1.3 养成教育的涵义第21-22页
        2.1.4 道德养成教育的涵义第22-23页
    2.2 研究幼儿道德养成教育的理论基础第23-30页
        2.2.1 皮亚杰的德育认知发展理论第23-24页
        2.2.2 埃里克森的八阶段理论第24-25页
        2.2.3 斯金纳的行为强化理论第25-26页
        2.2.4 维果茨基的认知发展理论第26-27页
        2.2.5 弗洛伊德的人格发展理论第27-28页
        2.2.6 班杜拉的社会学习发展理论第28-29页
        2.2.7 科尔伯格的道德发展理论第29-30页
第三章 幼儿生活习惯调查及结果分析第30-37页
    3.1 调查问卷的设计与实施第30-31页
        3.1.1 调查问卷的设计第30页
        3.1.2 调查问卷的对象第30-31页
    3.2 调查问卷及结果分析第31-33页
    3.3 访谈调查与结果分析第33-37页
第四章 幼儿不良习惯养成的原因分析及影响因素第37-42页
    4.1 不良习惯养成的原因分析第37-39页
        4.1.1 教育内容偏颇第37页
        4.1.2 教育主体知行脱节第37-38页
        4.1.3 教育生活独立能力出现了偏差第38页
        4.1.4 教育合力不足第38页
        4.1.5 教育方式单一第38-39页
    4.2 不良习惯养成的影响因素第39-42页
        4.2.1 家庭因素第39-40页
        4.2.2 幼儿园因素第40-41页
        4.2.3 社会环境的影响第41页
        4.2.4 幼儿自身主体的因素第41-42页
第五章 促进幼儿良好道德习惯养成教育的策略第42-54页
    5.1 促进幼儿道德习惯养成的家庭教育对策第42-48页
        5.1.1 了解幼儿发展规律,遵循幼儿道德认知发展规律第42-43页
        5.1.2 尊重孩子的主体性,正确地爱孩子第43-44页
        5.1.3 创设良好的家庭环境,营造良好氛围第44-45页
        5.1.4 正面引导为主,遵循激励原则第45页
        5.1.5 为幼儿树立示范榜样,家长以身作则第45-46页
        5.1.6 严格要求,反复强化习惯第46-47页
        5.1.7 遵循统一性要求,积极配合幼儿园工作第47-48页
    5.2 促进幼儿道德习惯养成的幼儿园教育对策第48-52页
        5.2.1 因材施教,根据幼儿的不同特点和个性差异第48-49页
        5.2.2 建设优良集体,优化养育环境第49页
        5.2.3 创设活动情境,训练良好道德行为第49-50页
        5.2.4 从常规教育入手,注重日常生活第50-51页
        5.2.5 适当使用激励手段,促使幼儿坚持良好行为第51页
        5.2.6 通过家园合作,加强习惯养成第51-52页
    5.3 促进幼儿道德习惯养成教育的社会对策第52-54页
        5.3.1 深度挖掘社区资源,拓展幼儿养成教育空间第52-53页
        5.3.2 优化幼儿养成教育大环境,形成德育合力第53页
        5.3.3 重视社会德育第53-54页
第六章 结论第54-55页
附录1 问卷调查第55-59页
附录2 访谈实录第59-60页
参考文献第60-63页
攻读硕士学位期间发表的论文及所取得的研究成果第63-64页
致谢第64-65页

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