| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第1章 引论 | 第8-19页 |
| 1.1 选题背景与研究意义 | 第8-10页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第8-9页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.2 相关概念界定 | 第10-11页 |
| 1.2.1 胜任力 | 第10页 |
| 1.2.2 初中教师教学胜任力 | 第10-11页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第11-17页 |
| 1.3.1 国外的研究 | 第11-13页 |
| 1.3.2 国内的研究 | 第13-17页 |
| 1.3.3 对已有研究的评价 | 第17页 |
| 1.4 研究思路与方法 | 第17-19页 |
| 1.4.1 研究思路 | 第17页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第17-19页 |
| 第2章 初中教师教学胜任力的调查与分析 | 第19-47页 |
| 2.1 调查问卷的设计 | 第19-22页 |
| 2.1.1 题目分析 | 第19-21页 |
| 2.1.2 信效度检验 | 第21-22页 |
| 2.2 调查的对象 | 第22-27页 |
| 2.3 调查的实施 | 第27页 |
| 2.4 调查的结果 | 第27-47页 |
| 2.4.1 指标得分 | 第27-29页 |
| 2.4.2 分类得分 | 第29-47页 |
| 第3章 初中教师教学胜任力的影响因素 | 第47-59页 |
| 3.1 教学培训 | 第47-50页 |
| 3.2 教学观摩 | 第50-51页 |
| 3.3 教学请教 | 第51-52页 |
| 3.4 文献阅读 | 第52-53页 |
| 3.5 教学研究 | 第53-57页 |
| 3.6 教学压力 | 第57-59页 |
| 第4章 研究结论与对策建议 | 第59-63页 |
| 4.1 基本结论 | 第59-60页 |
| 4.1.1 初中教师教学胜任力处于中等偏上水平且存在弱势环节 | 第59页 |
| 4.1.2 不同的初中教师教学胜任力水平存在差异 | 第59-60页 |
| 4.1.3 多种因素制约初中教师的教学胜任力 | 第60页 |
| 4.2 主要建议 | 第60-63页 |
| 4.2.1 加强教师在职培训 | 第60-61页 |
| 4.2.2 丰富教师通识知识 | 第61页 |
| 4.2.3 鼓励教师教学研究 | 第61-62页 |
| 4.2.4 重视教师身心素质 | 第62页 |
| 4.2.5 提高教师待遇认同感 | 第62-63页 |
| 结语 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-68页 |
| 附录 | 第68-73页 |
| 致谢 | 第73-75页 |
| 在读期间公开发表论文(著)及科研情况 | 第75页 |