| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 绪论 | 第8-14页 |
| 一、问题的提出 | 第8页 |
| 二、研究意义 | 第8-9页 |
| 三、文献综述 | 第9-12页 |
| 四、研究方法 | 第12页 |
| 五、本文的创新 | 第12-14页 |
| 第一章 校园暴力的界定及危害性 | 第14-16页 |
| 一、校园暴力的界定 | 第14页 |
| 二、校园暴力的危害性 | 第14-16页 |
| 第二章 校园暴力频发的原因及其与中学思想政治课德育功能的关系 | 第16-20页 |
| 一、社会转型与校园暴力 | 第16页 |
| 二、文化冲突与校园暴力 | 第16-17页 |
| 三、家庭因素与校园暴力 | 第17页 |
| 四、中学思想政治课德育功能对校园暴力的影响 | 第17-20页 |
| 第三章 中学思想政治课德育功能的内涵 | 第20-30页 |
| 一、中学思想政治课德育功能的内涵 | 第20页 |
| （一）德育 | 第20页 |
| （二）德育功能 | 第20页 |
| 二、中学思想政治课的德育功能 | 第20-30页 |
| （一）个体性功能 | 第20-26页 |
| （二）社会性功能 | 第26-30页 |
| 第四章 发挥中学思想政治课德育功能所面临的问题 | 第30-34页 |
| 一、社会环境的变迁对中学思想政治课德育功能的影响 | 第30-31页 |
| （一）市场经济的功过是非 | 第30页 |
| （二）价值体系的多元和冲突对中学思想政治课德育功能的挑战 | 第30页 |
| （三）转型时期负面的社会问题增加 | 第30-31页 |
| 二、社区环境空前复杂，给中学思想政治课德育带来新的冲击 | 第31页 |
| 三、家庭问题的增多给中学思想政治课德育带来了新的挑战 | 第31-34页 |
| 第五章 进一步发挥中学思想政治课德育功能的方法 | 第34-38页 |
| 一、转变当前的教育理念，充分调动学生的积极性 | 第34页 |
| 二、推进教学方法改革，提高教学能力和教学效率 | 第34-35页 |
| 三、加强社会教育和学校德育的统一，提高教学的有效性 | 第35-38页 |
| 结语 | 第38-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 附录 | 第42-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |
