| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-7页 |
| 1 绪论 | 第10-16页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.2 文献综述 | 第11-15页 |
| 1.2.1 人力资本 | 第11-14页 |
| 1.2.2 财政教育支出 | 第14-15页 |
| 1.3 创新点 | 第15-16页 |
| 2 基本概念和相关理论 | 第16-25页 |
| 2.1 人力资本理论 | 第16-19页 |
| 2.1.1 人力资本思想的起源与发展 | 第16-17页 |
| 2.1.2 现代人力资本理论 | 第17-19页 |
| 2.2 人力资本理论的启示 | 第19-21页 |
| 2.2.1 人力资本的巨大经济效应 | 第19页 |
| 2.2.2 教育是形成人力资本的主要途径 | 第19-20页 |
| 2.2.3 我国人力资本水平亟待提高 | 第20-21页 |
| 2.3 政府主导教育支出的理论依据 | 第21-23页 |
| 2.3.1 公共物品理论 | 第21-22页 |
| 2.3.2 教育是实现社会公平的重要途径 | 第22-23页 |
| 2.4 人力资本与财政教育支出的关系 | 第23-24页 |
| 本章小结 | 第24-25页 |
| 3 人力资本与财政教育支出现状分析 | 第25-40页 |
| 3.1 人力资本现状分析 | 第25-32页 |
| 3.1.1 全国人力资本水平 | 第25-28页 |
| 3.1.2 省际人力资本水平 | 第28-31页 |
| 3.1.3 人力资本的国际比较 | 第31-32页 |
| 3.2 财政教育支出现状分析 | 第32-39页 |
| 3.2.1 财政教育支出规模 | 第32-34页 |
| 3.2.2 财政教育支出的纵向结构 | 第34-37页 |
| 3.2.3 财政教育支出的横向结构 | 第37-39页 |
| 本章小结 | 第39-40页 |
| 4 财政教育支出对人力资本影响的实证分析 | 第40-50页 |
| 4.1 模型设定 | 第40-42页 |
| 4.1.1 变量选取 | 第40页 |
| 4.1.2 估计方法 | 第40-41页 |
| 4.1.3 模型建立 | 第41-42页 |
| 4.2 实证分析与结果 | 第42-47页 |
| 4.2.1 财政教育支出总量与人力资本存量 | 第42-44页 |
| 4.2.2 财政教育支出结构与人力资本存量 | 第44-47页 |
| 4.3 财政教育支出在促进人力资本积累中存在的问题 | 第47-48页 |
| 4.3.1 财政教育支出总量偏低 | 第47页 |
| 4.3.2 农村人均财政性教育经费不足 | 第47-48页 |
| 4.3.3 三级财政教育支出比例不均衡 | 第48页 |
| 4.3.4 三大地区分配结构不合理 | 第48页 |
| 本章小结 | 第48-50页 |
| 5 优化财政教育支出,促进人力资本积累的对策建议 | 第50-56页 |
| 5.1 提高财政教育支出总量,调整财政教育支出结构 | 第50-51页 |
| 5.1.1 提高财政教育支出总量 | 第50页 |
| 5.1.2 调整财政教育支出区域结构 | 第50-51页 |
| 5.1.3 调整三级财政教育支出比例,适当降低高等教育经费 | 第51页 |
| 5.2 加强经费管理,提高人力资本产出效益 | 第51-52页 |
| 5.2.1 加强教育经费全过程监管 | 第51-52页 |
| 5.2.2 加强教育经费法治化管理 | 第52页 |
| 5.3 树立重视人力资本的投资观念 | 第52-53页 |
| 5.4 建立包含人力资本指标的绩效评价体系 | 第53-54页 |
| 5.5 拓宽资金筹集渠道,推进办学主体多元化 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-58页 |
| 后记 | 第58页 |
