成都市高校高尔夫课程建设现状与分析
| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 1 前言 | 第9-11页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.2 研究目的 | 第10-11页 |
| 1.3 研究意义 | 第11页 |
| 2 文献综述 | 第11-16页 |
| 2.1 高校高尔夫课程建设的理论基础 | 第11-15页 |
| 2.2 文献评述 | 第15-16页 |
| 3 研究思路、对象与方法 | 第16-18页 |
| 3.1 研究思路 | 第16页 |
| 3.2 研究对象 | 第16页 |
| 3.3 研究方法 | 第16-18页 |
| 3.3.1 文献资料法 | 第16页 |
| 3.3.2 访谈法 | 第16-17页 |
| 3.3.3 问卷调查法 | 第17-18页 |
| 3.3.4 比较分析法 | 第18页 |
| 3.3.5 数理统计法 | 第18页 |
| 4 分析与讨论 | 第18-35页 |
| 4.1 成都市高校高尔夫课程开展现状分析 | 第18-30页 |
| 4.1.1 高校办学理念 | 第19-20页 |
| 4.1.2 所属学科或专业 | 第20页 |
| 4.1.3 培养目标 | 第20-22页 |
| 4.1.4 课程开设时间 | 第22页 |
| 4.1.5 课程内容安排 | 第22-24页 |
| 4.1.6 开设形式 | 第24-25页 |
| 4.1.7 学时及学分分配 | 第25-26页 |
| 4.1.8 专业教学设施 | 第26-27页 |
| 4.1.9 师资队伍 | 第27-28页 |
| 4.1.10 教育层次及普及人数 | 第28页 |
| 4.1.11 人才培养方式 | 第28-30页 |
| 4.1.12 课程教学效果的满意程度 | 第30页 |
| 4.2 成都市高校高尔夫课程建设现状的独特之处 | 第30-31页 |
| 4.2.1 专业开展特色 | 第30页 |
| 4.2.2 培养目标特色 | 第30-31页 |
| 4.2.3 培养方式特色 | 第31页 |
| 4.3 成都市高校高尔夫课程建设现状的不足之处 | 第31-33页 |
| 4.3.1 办学时间短,总体办学经验有待提高 | 第31页 |
| 4.3.2 部分高校课程培养目标的科学性有待提高 | 第31-32页 |
| 4.3.3 部分高校学时分配的合理性需加强 | 第32页 |
| 4.3.4 部分高校课程内容的全面性有待提高 | 第32页 |
| 4.3.5 部分高校专业教学设施匮乏 | 第32页 |
| 4.3.6 部分高校师资力量薄弱 | 第32-33页 |
| 4.3.7 部分高校人才培养方式有待完善 | 第33页 |
| 4.4 成都市高校高尔夫课程建设的影响因素分析 | 第33-35页 |
| 4.4.1 内部因素 | 第33-34页 |
| 4.4.2 外部因素 | 第34-35页 |
| 5 结论与建议 | 第35-38页 |
| 5.1 结论 | 第35-36页 |
| 5.2 建议 | 第36-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 致谢 | 第40-41页 |
| 附录1 | 第41-42页 |
| 附录2 | 第42-44页 |
| 附录3 | 第44-46页 |
| 附录4 | 第46页 |
