| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第7-17页 |
| 1.1 研究背景与现实意义 | 第7-9页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第9-13页 |
| 1.3 中职教师队伍建设的国际实践 | 第13-15页 |
| 1.4 主要研究内容与研究方法 | 第15-17页 |
| 第二章 基本概念与基本理论 | 第17-26页 |
| 2.1 基本概念 | 第17-19页 |
| 2.2 基本理论 | 第19-24页 |
| 2.3 本章小结 | 第24-26页 |
| 第三章 天津市中职教师队伍建设发展现状分析 | 第26-33页 |
| 3.1 天津市中职学校的基本情况 | 第26页 |
| 3.2 中职教师队伍建设进展 | 第26-29页 |
| 3.3 存在的突出问题 | 第29-33页 |
| 第四章 个案研究——天津市第二商业学校师资队伍建设 | 第33-38页 |
| 4.1 天津市第二商业学校概况 | 第33页 |
| 4.2 社会调查设计 | 第33-34页 |
| 4.3 天津市第二商业学校师资队伍建设基本情况及存在问题 | 第34-38页 |
| 第五章 中职学校师资队伍建设问题归因分析 | 第38-41页 |
| 5.1 教师来源单一 | 第38页 |
| 5.2 师资培训滞后 | 第38-39页 |
| 5.3 职业规划与激励机制的影响 | 第39-40页 |
| 5.4 职业认可度降低的影响 | 第40-41页 |
| 第六章 加强中职学校师资队伍建设的对策建议 | 第41-49页 |
| 6.1 基于人才引进模式创新，引进专业技能型人才 | 第41-42页 |
| 6.2 基于教师培训模式创新，培育“双师型”人才 | 第42-45页 |
| 6.3 基于激励机制健全，提高教师工作效率 | 第45-47页 |
| 6.4 基于校园文化建设，营造教师良好的成长环境 | 第47-49页 |
| 第七章 全文总结与未来研究展望 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 致谢 | 第53页 |