| 西北师范大学研究生学位论文作者信息 | 第5-9页 |
| Abstract | 第9-10页 |
| 摘要 | 第11-14页 |
| Chapter 1 Introduction | 第14-18页 |
| 1.1 Research background | 第14-15页 |
| 1.2 Present situation of high school English reading teaching | 第15-16页 |
| 1.2.1 The single teaching mode | 第15-16页 |
| 1.2.2 The ineffective grammar teaching method in reading class | 第16页 |
| 1.2.3 The abuse of multimedia | 第16页 |
| 1.3 Objective and significance of the research | 第16-17页 |
| 1.4 Structure of the thesis | 第17-18页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第18-29页 |
| 2.1 The study of TBLT | 第18-22页 |
| 2.1.1 Definitions of task | 第18-20页 |
| 2.1.2 The components of a task | 第20页 |
| 2.1.3 The design principles of a Task | 第20-22页 |
| 2.2 Studies on TBLT both at home and aboard | 第22-24页 |
| 2.2.1 Studies on TBLT aboard | 第22-23页 |
| 2.2.2 Studies on TBLT at home | 第23-24页 |
| 2.3 The study on English reading | 第24-27页 |
| 2.3.1 The definition of reading | 第24-25页 |
| 2.3.2 The models of reading process | 第25-27页 |
| 2.3.3 Studies on reading at home and aboard | 第27页 |
| 2.4 Summary | 第27-29页 |
| Chapter 3 Theoretical Framework | 第29-33页 |
| 3.1 Constructivism | 第29-30页 |
| 3.2 Second language acquisition theory | 第30-31页 |
| 3.3 Social interactions | 第31-32页 |
| 3.3.1 Theory of Reuven Feuerstein | 第31页 |
| 3.3.2 Theory of Vygotsky | 第31-32页 |
| 3.4 Summary | 第32-33页 |
| Chapter 4 Research Design | 第33-43页 |
| 4.1 Research Questions | 第33页 |
| 4.2 Participants | 第33-34页 |
| 4.3 Instruments | 第34-35页 |
| 4.3.1 Materials | 第34页 |
| 4.3.2 Tests | 第34-35页 |
| 4.3.3 Questionnaires | 第35页 |
| 4.4 Procedures | 第35-43页 |
| 4.4.1 Pre-test | 第35-36页 |
| 4.4.2 Treatment | 第36-42页 |
| 4.4.3 Post-test | 第42-43页 |
| Chapter 5 Results and Discussion | 第43-48页 |
| 5.1 Data collection and analysis | 第43页 |
| 5.2 Results and Discussion of Experimentation | 第43-45页 |
| 5.2.1 Comparison of EC and CC in pre-test in English reading | 第43-44页 |
| 5.2.2 Comparison of EC and CC in post-test in English reading | 第44页 |
| 5.2.3 Comparison of boys and girls of EC and CC after two tests | 第44-45页 |
| 5.3 Result and discussion of questionnaires | 第45-48页 |
| Chapter 6 Conclusion | 第48-54页 |
| 6.1 Major findings | 第48-49页 |
| 6.2 Pedagogical Implications | 第49-51页 |
| 6.3 Limitations of the study | 第51页 |
| 6.4 Suggestions | 第51-54页 |
| References | 第54-57页 |
| AppendixⅠ实验前英语阅读测试卷 | 第57-63页 |
| AppendixⅡ实验前英语阅读测试卷 | 第63-69页 |
| AppendixⅢ 对任务型阅读教学的反馈问卷调查 | 第69-71页 |
| AppendixⅣ对学习英语的兴趣的问卷调查 | 第71-73页 |
| Acknowledgement | 第73页 |
