| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 一、 引言 | 第8-11页 |
| （一） 研究背景及意义 | 第8页 |
| （二） 文献综述 | 第8-9页 |
| （三） 研究方法 | 第9-11页 |
| 二、 接受理论的内涵和思想政治教育接受特征 | 第11-16页 |
| （一） 接受理论的内涵 | 第11-13页 |
| （二） 思想政治教育接受的特征 | 第13-14页 |
| （三） 接受理论对提高思想政治教育实效性的意义 | 第14-16页 |
| 三、 接受理论视角下大学生思想政治教育实效性缺失的表现及原因 | 第16-21页 |
| （一） 思想政治教育实效性缺失的表现 | 第16-19页 |
| （二） 思想政治教育实效性缺失的原因 | 第19-21页 |
| 四、 接受理论视角下增强大学生思想政治教育实效性的路径 | 第21-29页 |
| （一） 提升接受主体的接受能力 | 第21-22页 |
| （二） 丰富传授主体的思想经验 | 第22-24页 |
| （三） 整合接受客体的教学内容 | 第24-26页 |
| （四） 构建合力的接受环境 | 第26-29页 |
| 五、 结语 | 第29-30页 |
| 参考文献 | 第30-32页 |
| 致谢 | 第32-33页 |