| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 引言 | 第8-17页 |
| （一） 研究目的和意义 | 第8-9页 |
| 1.研究目的 | 第8页 |
| 2.研究意义 | 第8-9页 |
| （二） 国内外研究综述 | 第9-13页 |
| 1.国外研究综述 | 第9-10页 |
| 2.国内研究综述 | 第10-13页 |
| （三） 研究思路与方法 | 第13-14页 |
| 1.研究思路 | 第13页 |
| 2.研究方法 | 第13-14页 |
| （四） 相关概念界定 | 第14-17页 |
| 1.思想政治教育 | 第14页 |
| 2.高校思想政治教育 | 第14-15页 |
| 3.新疆高校思想政治教育 | 第15-17页 |
| 一、改革开放以来新疆高校思想政治教育的历史进程 | 第17-29页 |
| （一） 新疆高校思想政治教育的恢复时期（1978—1985） | 第17-19页 |
| 1.恢复思想政治教育机构体系 | 第17-18页 |
| 2.恢复课程体系 | 第18页 |
| 3.恢复思想政治教育师资队伍 | 第18-19页 |
| （二） 新疆高校思想政治教育受到冲击时期（1985—1989） | 第19-21页 |
| 1.新疆高校受到来自民族分裂主义的影响和渗透 | 第20页 |
| 2.新疆高校受到西方思潮和苏联改革的影响 | 第20-21页 |
| （三） 新疆高校思想政治教育得到加强时期（1989—1998） | 第21-24页 |
| 1.加强新疆地方史教育 | 第22页 |
| 2.加强民族团结教育工作 | 第22-23页 |
| 3.加强思想政治教育理论课实践教学 | 第23-24页 |
| （四） 新疆高校思想政治教育的发展时期（1998—2004） | 第24-26页 |
| 1.“98 方案”后“两课”课程体系的重构 | 第25页 |
| 2.“两课”新疆地方性课程体系形成 | 第25-26页 |
| （五） 新疆高校思想政治教育的繁荣时期（2004—今） | 第26-29页 |
| 1.开展反分裂、反渗透教育 | 第26-27页 |
| 2.完善新疆高校马克思主义与思想政治教育学科的建设 | 第27-28页 |
| 3.突出网络思想政治教育的重要性 | 第28-29页 |
| 二、改革开放以来新疆高校思想政治教育的基本经验 | 第29-35页 |
| （一） 坚持马克思主义指导地位是做好新疆高校思想政治教育的基本保证 | 第29-31页 |
| （二） 突出地方特色是新疆高校思想政治教育发展的主要方向 | 第31-32页 |
| （三） 思想政治理论课实践教学是新疆高校思想政治教育的有效途径 | 第32页 |
| （四） 思想政治教育工作者队伍的建设是新疆高校思想政治教育的保障 | 第32-34页 |
| （五） 完善马克思主义理论相关学科是新疆高校思想政治教育的重要内容 | 第34-35页 |
| 三、当前新疆高校思想政治教育面临的现实挑战与对策 | 第35-49页 |
| （一） 当前新疆高校思想政治教育面临的现实挑战 | 第35-40页 |
| 1.宗教极端主义对新疆高校的侵蚀 | 第35-36页 |
| 2.社会思潮对新疆高校的影响 | 第36-38页 |
| 3.网络时代对新疆高校思想政治教育的冲击 | 第38-39页 |
| 4.大学生就业困境对新疆高校思想政治教育的挑战 | 第39-40页 |
| （二） 应对当前新疆高校思想政治教育现实挑战的对策建议 | 第40-49页 |
| 1.强化反分裂反渗透教育 | 第40-41页 |
| 2.重视少数民族大学生思想政治教育 | 第41-43页 |
| 3.将社会主义核心价值观寓于高校校园文化中 | 第43-44页 |
| 4.强化新疆高校网络思想政治教育建设 | 第44-47页 |
| 5.思想政治教育与就业指导相结合 | 第47-49页 |
| 结语 | 第49-50页 |
| 注释 | 第50-53页 |
| 参考文献 | 第53-58页 |
| 在读期间发表论文清单 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59页 |
