| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 绪论 | 第8-12页 |
| 第一节 研究背景 | 第8-9页 |
| 第二节 研究意义 | 第9页 |
| 第三节 研究方法 | 第9页 |
| 第四节 研究内容 | 第9-10页 |
| 第五节 文献综述 | 第10-12页 |
| 第一章 韩国中小学汉语教育基本现状 | 第12-16页 |
| 第一节 韩国中小学汉语教学基本情况 | 第12-13页 |
| 第二节 韩国中小学汉语使用教材 | 第13-14页 |
| 第三节 韩国中小学汉语师资 | 第14-16页 |
| 第二章 江原道太白市中小学汉语教学情况调查分析 | 第16-23页 |
| 第一节 韩国江原道太白市中小学汉语教学情况概述 | 第16-20页 |
| 一、江原道太白市中小学汉语教学基本情况 | 第16-19页 |
| 二、江原道太白市中小学汉语教学目标 | 第19页 |
| 三、江原道太白市中小学汉语教学模式 | 第19-20页 |
| 第二节 韩国江原道太白市中小学学生汉语学习情况调查结果反馈 | 第20-23页 |
| 第三章 对太白市中小学汉语教学的建议 | 第23-31页 |
| 第一节 教学重视度 | 第23-24页 |
| 第二节 汉语教材 | 第24-25页 |
| 第三节 教学计划 | 第25-27页 |
| 第四节 教学模式 | 第27-28页 |
| 第五节 学习兴趣 | 第28-31页 |
| 结语 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-34页 |
| 附录1：韩国江原道太白市中小学学生对中国了解情况调查问卷 | 第34-36页 |
| 附录2：韩国江原道太白市中小学学生汉语学习调查问卷 | 第36-41页 |
| 致谢 | 第41页 |
