| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第10-16页 |
| 1.1 研究缘起与研究意义 | 第10-12页 |
| 1.2 国内外研究现状综述 | 第12-13页 |
| 1.3 研究思路与研究方法 | 第13-14页 |
| 1.4 研究范畴及相关概念 | 第14-16页 |
| 第2章 镇平工艺美术学校校本教材的现状与问题 | 第16-24页 |
| 2.1 镇平工艺美术学校校本教材研究现状 | 第16-20页 |
| 2.1.1 校本教材编订情况 | 第16-17页 |
| 2.1.2 校本课程开发情况 | 第17-18页 |
| 2.1.3 校本课程实施情况 | 第18页 |
| 2.1.4 工艺美术学校校本教材开发实践的反思 | 第18-20页 |
| 2.2 中等职业学校校本教材开发的问题 | 第20-24页 |
| 第3章 关于中等职业学校校本教材的开发策略的思考 | 第24-29页 |
| 3.1 开发原则 | 第24页 |
| 3.2 开发方法 | 第24-26页 |
| 3.2.1 探索多渠道合作的校本教材开发模式 | 第24-26页 |
| 3.2.2 强化技能培养的校本教材开发内容 | 第26页 |
| 3.2.3 挖掘地域资源的校本教材整合开发策略 | 第26页 |
| 3.3 开发过程 | 第26-29页 |
| 3.3.1 确定教材开发理念 | 第26-27页 |
| 3.3.2 研判校情分析学情 | 第27-28页 |
| 3.3.3 确定教材开发目标 | 第28页 |
| 3.3.4 制定教材开发方案 | 第28页 |
| 3.3.5 检验教材内容成效 | 第28-29页 |
| 第4章 职业学校校本教材应用的可行性研究 | 第29-34页 |
| 4.1 标准的制定 | 第29-30页 |
| 4.2 推行策略 | 第30-31页 |
| 4.3 成效评估 | 第31-34页 |
| 4.3.1 过程评价与结果评价相结合 | 第32页 |
| 4.3.2 短期评价与长效评价相结合 | 第32页 |
| 4.3.3 定性评价与定量评价相结合 | 第32-34页 |
| 第5章 结语 | 第34-35页 |
| 致谢 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-39页 |
| 附录 | 第39-41页 |
| 附件Ⅰ：中职学校《玉雕专业》校本教材的使用情况调查问卷表(学生版) | 第39-41页 |
| 附件Ⅱ：中职学校《玉雕专业》校本教材的使用情况调查问卷表(教师版) | 第41页 |