| 中文摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 绪论 | 第10-17页 |
| (一) 选题依据和意义 | 第10-11页 |
| (二) 国内外研究现状综述 | 第11-15页 |
| (三) 研究思路和研究方法 | 第15页 |
| (四) 创新点和不足之处 | 第15-17页 |
| 一、大学生思想道德评价概念界定及相关理论 | 第17-23页 |
| (一) 大学生思想道德评价概念区分和界定 | 第17-18页 |
| (二) 论文的研究对象界定 | 第18-19页 |
| (三) 大学生思想道德评价的功能与意义 | 第19-21页 |
| (四) 大学生思想道德评价的理论依据 | 第21-23页 |
| 二、烟威地区高校大学生思想道德评价现状及问题 | 第23-31页 |
| (一) 大学生思想道德评价的现状 | 第23-26页 |
| (二) 大学生思想道德评价的问题 | 第26-31页 |
| 三、大学生思想道德评价存在问题的原因 | 第31-35页 |
| (一) 德育环境的育人功能有待提升 | 第31-32页 |
| (二) 道德及道德评价方法的复杂性 | 第32-33页 |
| (三) 评价者价值观和综合素质的影响 | 第33-35页 |
| 四、完善大学生思想道德评价的思路和对策 | 第35-42页 |
| (一) 加强学校重视力度,建立思想道德评价长效机制 | 第35-38页 |
| (二) 改进思政课评价模式,发挥立德树人引领作用 | 第38-40页 |
| (三) 提高学生道德评价能力,正确评价自己和他人 | 第40-42页 |
| 结语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 附录 | 第45-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第49-50页 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 | 第50页 |