| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第9-21页 |
| 第一节 选题来源 | 第9-12页 |
| 一、选题背景 | 第9-11页 |
| 二、问题的提出 | 第11页 |
| 三、选题意义 | 第11-12页 |
| 第二节 研究现状 | 第12-17页 |
| 一、国内研究现状 | 第12-15页 |
| 二、国外研究现状 | 第15-17页 |
| 第三节 核心概念的界定 | 第17-19页 |
| 一、校园地国家助学贷款的概念 | 第18页 |
| 二、生源地信用助学贷款的概念 | 第18-19页 |
| 第四节 研究方法 | 第19页 |
| 一、文献研究法 | 第19页 |
| 二、比较研究法 | 第19页 |
| 三、访谈法 | 第19页 |
| 第五节 研究思路 | 第19-21页 |
| 一、研究思路 | 第19-20页 |
| 二、创新点 | 第20-21页 |
| 第二章 生源地信用助学贷款的演变历程 | 第21-23页 |
| 第一节 生源地信用助学贷款的发展历程 | 第21-23页 |
| 一、生源地信用助学贷款的探索阶段 | 第21页 |
| 二、生源地信用助学贷款的国家试点阶段 | 第21-22页 |
| 三、生源地信用助学贷款的大力推进阶段 | 第22-23页 |
| 第三章 生源地信用助学贷款的实施现状与优势 | 第23-29页 |
| 第一节 生源地信用助学贷款的实施现状 | 第23-25页 |
| 第二节 生源地信用助学贷款的优势 | 第25-29页 |
| 一、承贷主体角色归位 | 第25-26页 |
| 二、高校回归学术本位 | 第26-27页 |
| 三、信用风险更加完善 | 第27-28页 |
| 四、管理规范操作有序 | 第28-29页 |
| 第四章 生源地信用助学贷款的问题与原因分析 | 第29-42页 |
| 第一节 生源地信用助学贷款存在的问题 | 第29-36页 |
| 一、制度设计有漏洞 | 第29-32页 |
| 二、机构建设不到位 | 第32-33页 |
| 三、监控管理欠规范 | 第33-34页 |
| 四、舆论宣传欠广泛 | 第34-36页 |
| 第二节 生源地信用助学贷款中问题的原因分析 | 第36-42页 |
| 一、社会诚信体制的不健全和契约精神的缺乏 | 第36-37页 |
| 二、行政干预不当 | 第37-38页 |
| 三、县资助机构的不完备 | 第38-39页 |
| 四、学生的认知度存在落差 | 第39-42页 |
| 第五章 生源地信用助学贷款的对策建议 | 第42-54页 |
| 第一节 生源地信用助学贷款吸收国外经验 | 第42-46页 |
| 一、建立完善的相关法律法规体系 | 第42页 |
| 二、拥有严格的奖惩约束机制 | 第42-44页 |
| 三、建立高效的贷款回收体制 | 第44-46页 |
| 第二节 完善生源地信用助学贷款的举措 | 第46-54页 |
| 一、构建和完善生源地信用助学贷款政策的法律法规体系 | 第46-48页 |
| 二、地方政府应充分发挥其主体性地位的作用 | 第48-51页 |
| 三、各县资助机构要加强机构、制度、队伍和信息化建设 | 第51-52页 |
| 四、积极主动地关注生源地信用助学贷款政策 | 第52页 |
| 五、加强大学生的诚信教育和感恩教育 | 第52-54页 |
| 结语 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-60页 |
| 附录 | 第60-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |