| 摘要 | 第6-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 目录 | 第9-12页 |
| 第1章 引言 | 第12-16页 |
| 1.1 研究背景和意义 | 第12-13页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第12页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第12-13页 |
| 1.2 国内外文献综述 | 第13-14页 |
| 1.3 研究内容与方法 | 第14-15页 |
| 1.4 主要工作和创新 | 第15-16页 |
| 第2章 微博的概述 | 第16-26页 |
| 2.1 微博的涵义 | 第16页 |
| 2.2 微博在国内外的发展历程 | 第16-18页 |
| 2.3 微博的基本特点 | 第18-22页 |
| 2.3.1 操作方式简易 | 第18-19页 |
| 2.3.2 丰富的内容和形式 | 第19页 |
| 2.3.3 凸显个性张扬 | 第19-20页 |
| 2.3.4 信息传播迅速 | 第20页 |
| 2.3.5 广泛的交流与互动 | 第20-21页 |
| 2.3.6 具有较高的商业价值 | 第21-22页 |
| 2.4 微博对当代大学生产生的积极影响 | 第22-23页 |
| 2.4.1 微博为大学生提供了充分的信息分享的空间 | 第22-23页 |
| 2.4.2 微博有利于大学生进行思想交流 | 第23页 |
| 2.4.3 微博为大学生搭建了自由表达的平台 | 第23页 |
| 2.5 微博对当代大学生产生的负面影响 | 第23-25页 |
| 2.5.1 一些不良信息对大学生价值观念造成不利影响 | 第24页 |
| 2.5.2 思想政治教育效果具有不确定性 | 第24页 |
| 2.5.3 网络的交往往往会降低大学生的人际交往能力 | 第24-25页 |
| 2.6 小结 | 第25-26页 |
| 第3章 微博时代下大学生网络思想政治教育工作的现状 | 第26-30页 |
| 3.1 微博时代下大学生网络思想政治教育工作取得的成效 | 第26-27页 |
| 3.1.1 微博在高校思想政治教育工作中得到普遍应用 | 第26页 |
| 3.1.2 大学生思想政治教育地位和作用日益突出 | 第26-27页 |
| 3.1.3 大学生思想政治教育效果显著 | 第27页 |
| 3.2 微博时代下大学生网络思想政治教育工作存在的主要问题 | 第27-29页 |
| 3.2.1 微博思想政治教育内容参差不齐，缺乏吸引力 | 第28页 |
| 3.2.2 缺乏互动积极性，信息反馈少 | 第28页 |
| 3.2.3 微博对思想政治教育工作者的素质提出了更高的要求 | 第28-29页 |
| 3.3 小结 | 第29-30页 |
| 第4章 微博给高校网络思想政治教育带来的的机遇及挑战 | 第30-35页 |
| 4.1 微博给高校网络思想政治工作带来的机遇 | 第30-31页 |
| 4.1.1 微博丰富了思想政治教育的内容和形式 | 第30页 |
| 4.1.2 微博开辟了思想政治教育的工作途径 | 第30-31页 |
| 4.1.3 微博有利于提高大学生思想政治教育工作的时效性 | 第31页 |
| 4.2 微博给高校网络思想政治工作带来的挑战 | 第31-32页 |
| 4.2.1 微博冲击着思想政治教育的主导内容 | 第31-32页 |
| 4.2.2 微博挑战着思想政治教育的传统方法 | 第32页 |
| 4.2.3 微博加大了思想政治教学过程的难度 | 第32页 |
| 4.3 利用微博加强高校思想政治教育势在必行 | 第32-34页 |
| 4.3.1 丰富和发展思想政治教育理论 | 第32-33页 |
| 4.3.2 提高思想政治教育工作的效率 | 第33页 |
| 4.3.3 坚守高校思想政治教育主阵地 | 第33-34页 |
| 4.4 小结 | 第34-35页 |
| 第5章 利用微博加强大学生思想政治教育的具体措施 | 第35-42页 |
| 5.1 结合微博特点，加强思想政治教育应坚持的原则 | 第35-37页 |
| 5.1.1 坚持社会主义核心价值观与思想政治教育相结合的原则 | 第35-36页 |
| 5.1.2 坚持传统教学方式与网络技术相结合的原则 | 第36页 |
| 5.1.3 坚持主动教育与积极管理相结合的原则 | 第36-37页 |
| 5.2 如何发挥微博在高校思想政治教育中的正能量 | 第37-38页 |
| 5.2.1 抵御国外腐朽思想，努力发挥微博的积极作用 | 第37页 |
| 5.2.2 加强内容建设，用微博唱响思想政治教育主旋律 | 第37-38页 |
| 5.2.3 加强微博价值导向功能，引领微博健康有序发展 | 第38页 |
| 5.3 利用微博创新思想政治教育的实践平台 | 第38-40页 |
| 5.3.1 建立学校微博平台，开创思想政治教育工作新载体 | 第38-39页 |
| 5.3.2 提升大学生主体地位，营造健康微博文化氛围 | 第39页 |
| 5.3.3 加强师生互动，拓展思政教师的微博功能 | 第39-40页 |
| 5.4 建立微博考核评价机制，打造高素质的微博教师队伍 | 第40-41页 |
| 5.4.1 倡导专家参与微博建设，发挥优秀微博的教育功能 | 第40页 |
| 5.4.2 加强引导和管理，建立完善的微博管理体系 | 第40-41页 |
| 5.4.3 提高思想政治教育工作者的“微能力” | 第41页 |
| 5.5 小结 | 第41-42页 |
| 结论与展望 | 第42-44页 |
| 1、结论 | 第42页 |
| 2、展望 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文和其它科研情况 | 第49-50页 |
