小学生场馆学习研究
| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 引言 | 第9-10页 |
| 第一部分 文献综述与问题提出 | 第10-25页 |
| 1 非正式学习概念 | 第10-12页 |
| 1.1 非正式学习的概念界定 | 第10页 |
| 1.2 非正式学习的特点和类型 | 第10-12页 |
| 2 非正式学习的相关研究 | 第12-16页 |
| 2.1 非正式学习的理论基础 | 第12-14页 |
| 2.2 学习环境对非正式学习影响的研究 | 第14-15页 |
| 2.3 非正式学习过程的研究 | 第15页 |
| 2.4 国内非正式学习的研究现状 | 第15-16页 |
| 3 场馆学习的研究 | 第16-19页 |
| 3.1 场馆学习的概念 | 第16-17页 |
| 3.2 场馆学习的特征 | 第17-18页 |
| 3.3 场馆学习的相关研究 | 第18-19页 |
| 4 学习单的研究 | 第19-22页 |
| 4.1 学习单的概念和特点 | 第19-21页 |
| 4.2 学习单的相关研究 | 第21-22页 |
| 5 问题提出 | 第22-23页 |
| 6 研究的总体思路与研究假设 | 第23页 |
| 7 研究意义 | 第23-25页 |
| 7.1 理论意义 | 第23页 |
| 7.2 实践意义 | 第23-25页 |
| 第二部分 实证研究 | 第25-45页 |
| 1 第一部分：小学生场馆学习现状调查研究 | 第25-35页 |
| 1.1 研究目的 | 第25页 |
| 1.2 研究假设 | 第25页 |
| 1.3 研究方法 | 第25-28页 |
| 1.4 研究结果 | 第28-33页 |
| 1.5 讨论 | 第33-34页 |
| 1.6 结论 | 第34-35页 |
| 2 研究二学习单对小学生场馆学习的影响研究 | 第35-45页 |
| 2.1 研究目的 | 第35页 |
| 2.2 研究假设 | 第35-36页 |
| 2.3 研究方法 | 第36-39页 |
| 2.4 结果 | 第39-42页 |
| 2.5 讨论 | 第42-44页 |
| 2.6 结论 | 第44-45页 |
| 第三部分 总体结论与反思 | 第45-47页 |
| 1 总体结论 | 第45页 |
| 2 本研究的创新之处 | 第45-46页 |
| 3 不足与展望 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附录 | 第49-59页 |
| 后记 | 第59-60页 |
