| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 绪论 | 第8-16页 |
| 一、研究缘由 | 第8-9页 |
| (一) 基于对目前小学作文评价现状的思考 | 第8页 |
| (二) 对艾斯纳教育鉴赏与教育批评理论的兴趣 | 第8-9页 |
| 二、研究意义 | 第9-10页 |
| (一) 理论意义 | 第9页 |
| (二) 实践意义 | 第9-10页 |
| 三、研究综述 | 第10-15页 |
| (一) 小学作文评价研究的综述 | 第10-13页 |
| (二) 教育鉴赏与教育批评理论研究的综述 | 第13-14页 |
| (三) 总结 | 第14-15页 |
| 四、研究方法 | 第15-16页 |
| (一) 文献法 | 第15页 |
| (二) 观察法 | 第15页 |
| (三) 文本分析法 | 第15页 |
| (四) 访谈法 | 第15页 |
| (五) 行动研究法 | 第15-16页 |
| 第一章 小学作文评价现状探析 | 第16-25页 |
| 第一节 小学作文评价现状分析 | 第16-23页 |
| 一、小学作文存在的主要评价方式 | 第16-18页 |
| (一) 评语式评价 | 第16-17页 |
| (二) 面批式评价 | 第17页 |
| (三) 现实中作文评价方式的使用 | 第17-18页 |
| 二、小学作文评价的指标 | 第18-21页 |
| (一) 考试作文的有指标评价 | 第18-20页 |
| (二) 日常作文的无指标评价 | 第20-21页 |
| 三、小学作文评价的问题 | 第21-23页 |
| (一) 评价形式方面 | 第21页 |
| (二) 评价内容方面 | 第21-23页 |
| (三) 评价理念方面 | 第23页 |
| 第二节 对目前作文评价现状中存在问题的原因分析 | 第23-25页 |
| 一、教师缺乏正确的作文评价理念 | 第23-24页 |
| 二、时间的压迫 | 第24页 |
| 三、功利性的驱动 | 第24-25页 |
| 第二章 艾斯纳教育鉴赏与教育批评理论 | 第25-31页 |
| 第一节 对传统评价方式的批判 | 第25-26页 |
| 第二节 教育鉴赏、教育批评及两者的关系 | 第26-29页 |
| 一、教育鉴赏 | 第26-27页 |
| (一) 培养细腻的敏锐性 | 第26页 |
| (二) 积累丰富的教学经验 | 第26-27页 |
| 二、教育批评 | 第27-28页 |
| (一) 描述方面 | 第27页 |
| (二) 解释方面 | 第27-28页 |
| (三) 评价方面 | 第28页 |
| (四) 主题方面 | 第28页 |
| 三、教育鉴赏与教育批评的关系 | 第28-29页 |
| 第三节 艾斯纳教育鉴赏与教育批评理论在小学作文评价中的运用价值 | 第29-31页 |
| 一、新课程标准下作文评价目标 | 第29页 |
| 二、艾斯纳教育鉴赏与教育批评理论和新课程标准评价理念的契合 | 第29-31页 |
| (一) 充分体现了评价的多种功能 | 第29-30页 |
| (二) 体现了多种评价方式的结合 | 第30-31页 |
| 第三章 教育鉴赏与教育批评理论在小学作文评价中的实施与反馈 | 第31-47页 |
| 第一节 教育鉴赏与教育批评运用到小学作文评价中的思路设计 | 第31-37页 |
| 一、小学作文评价的目的和意义 | 第31页 |
| 二、教育鉴赏与教育批评运用到小学作文评价的具体过程 | 第31-37页 |
| (一) 实施前的准备工作 | 第31-33页 |
| (二) 评价的具体方法与操作流程 | 第33-37页 |
| 第二节 相关案例呈现与分析 | 第37-45页 |
| 一、A同学案例呈现与分析 | 第37-40页 |
| (一) 教育鉴赏资料的收集过程 | 第37-39页 |
| (二) 针对鉴赏资料的教育批评 | 第39-40页 |
| 二、B同学案例呈现与分析 | 第40-44页 |
| (一) 教育鉴赏资料的收集过程 | 第40-42页 |
| (二) 针对鉴赏资料的教育批评 | 第42-44页 |
| 三、对其他相关案例的分析与反思 | 第44-45页 |
| 第三节 教育鉴赏与教育批评理论运用后的反馈调查 | 第45-47页 |
| 第四章 基于教育鉴赏与教育批评理论对小学作文评价的建议与反思 | 第47-54页 |
| 第一节 改善作文档案袋 | 第47-50页 |
| 第二节 成立学生作文整理小组 | 第50页 |
| 第三节 作文的有指标评价与无指标评价相结合 | 第50-51页 |
| 第四节 研究反思 | 第51-54页 |
| 一、对研究方法的反思 | 第51-52页 |
| 二、对资料分析整理与论文撰写的反思 | 第52-54页 |
| 附录 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 致谢 | 第58页 |
